本书从高中教学中核心素养的基本内容出发，在教师分析教学过程中新旧教材的异同点的同时，在日常教学行动研究的基础上，对在核心素养下开展的高中概念教学、实验教学、习题教学等展开相关论述，并结合部分教育经验去探索并且培养高中教学中核心素养的具体策略和科学方法，完成了核心素养下的高中教学课堂构建的系统审视和思考，能够为在一线教学

本书利用问卷调查法、文献分析法等，结合国内外研究现状，对高中历史教学的有效性进行了深入研究。本书结合教学的相关基础理论，对高中历史课堂教学的现状进行了深度分析。研究了影响高中历史教学有效性的各类因素，并且分析了混合式学习对高中历史教学的作用，从中提出了教师有效教学，学生有效学习的相关策略。该书的主要目的是希望通过本研究

学习历史可以让学生了解人类的发展历程，认识人类文明的发展规律，培养学生的历史思维和创新精神，在素质教育中发挥不可替代的作用。采用什么样的教学方法能更好地完成历史教学任务，是摆在每位历史教师面前不得不思考的问题。本书从思考新课标构建的历史课程体系入手，提出了创设高效历史课堂的目标，重点从历史课堂的导入技巧、提高课堂效率的

本书着重于对初中语文作文教学进行研究，按照新课标的要求，审视我国初中作文教学实际情况，分析了当前初中语文作文教学的现状及误区，深入体察一线老师作文教学的实际需求，探讨初中语文作文教学的策略，尤其是考场作文的出题科学性研究，掌控初中语文教师的“教”与学生的“学”的策略与方法。本书出版的价值在于能促进学生作文能力的全面发展

本书是一本关于中小学道德与法治教学方面的著作。全书通过理论联系实际，从多方面着手，就如何将传统文化应用到中小学道德与法治学科的教学实践中展开了分析，还通过对传统文化在中小学道德与法治教学中的概念的解读和传统文化在中小学道德与法治教学中的概述，发现传统文化在中小学道德与法治教学中存在的问题，最终制定出相应的应用对策等。本

本书基于“有好的关系，才有好的教育”这一育人理念，以如何做好“关心人的教育”为核心话题，探讨在高中学段班级管理中落实生本理念下班级文化建设的基本途径。全书共分为五个部分，首先提出了建设以“关心学生成长”为主旨的班级文化的基本观点，然后从班级氛围营造、师生沟通、班级管理策略、学生个别教育四个角度阐述了班级文化建设的方法。

在学校管理中，德育管理是必不可少的组成部分，而且其内容、意义都十分重要。学校德育管理工作是否科学，不仅决定着德育工作的整体效果与质量，而且也决定着学生的个性发展及健康成长。本书根据中学德育管理和实践进行编写，具体介绍了德育教育思想、德育教育理论等内容，还阐述了中学德育管理问题、提高德育管理实效性的实践、制度伦理下德育管

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本书是德阳五中在新一轮课程改革的大背景下，结合《德阳市教育局关于大力推进市直属中小学构建学校五大体系的指导意见》，大力推进教育教学改革，不断探索课程体系和高效教学体系的翔实记录。全书以介绍“现代课堂”为主线，向读者展现德阳五中建立“激趣”教学基本式的过程，分享德阳五中形成特色教育主题的成功经验及其先进的办学理念。本书以

本书以教育学、评价学、系统学和体育学相关理论为指导，运用理论与实践相结合的方法，对中小学运动技能学习评价进行研究，揭示“核心素养”在运动技能学习评价中的主要特征和内涵，构建中小学体育与健康课程运动技能学习评价体系，为广大基层体育教师提供一种可参考的评价标准，并为运动技能学习评价理论应用于实际操作中的可行性提供实证依据；