本书遵循“教、学、做”三者的统一,本着“产教融合、校企合作”理念,从高等院校现代物流管理专业人才培养目标出发,着眼于智能仓储管理知识的实际运用,根据企业用人需求和学生职业能力发展选取内容。全书共分四部分,每个部分相对独立又彼此关联,包括仓储管理的认知与发展、智能仓储管理的认知与发展、智能仓储系统的认知、入库在库出库作业

本书共分六个模块：仓储与配送管理、运输管理、货运代理、生产物流管理、物流信息技术应用、培训与指导。主要内容包括：仓储与配送业务运营；仓库规划设计；运输业务运营；运输线路设计等。

本书在借鉴国内外相关研究和实践经验的基础上，采用理论分析、数值仿真等研究方法，从消费者低碳偏好及其动态变化的视角研究了低碳供应链的决策问题。首先，把消费者产品低碳偏好纳入消费者产品需求中，分别研究了绿色制造商处于不同市场权利结构下的双寡头低碳供应链决策模型；其次，针对线上与线下渠道间的碳排放差异，研究了考虑消费者渠道低

《物流运筹学》主要介绍线性规划、运输问题、整数规划、指派问题、网络优化、甘特图、非线性规划、预测技术、存储技术等运筹学分支的一些理论及在物流优化中的应用，兼顾算法理论教学与EXCEL等规划求解软件实训，教材配套丰富的思政案例和大量的实训项目以及视频讲解资源，通过物流优化技术的学习，掌握物流优化技术在企业需求预测、库存优

本书以物流管理合理化与创新发展模式为研究主体，综合利用系统管理理论、协同理论等理论，并利用文献分析法、比较分析法与实地调查法，在对当今时代整个现代物流管理的起源与未来发展趋势深入分析的基础上，对现代物流管理的要素合理化进行了研究，主要包括运输管理合理化、仓储与库存管理合理化、包装合理化、装卸搬运合理化，流通加工合理化等

本书以互联网+环境对供应链管理所产生的影响、呈现的新趋势、出现的竞争新要求、产生的新业态、引发的新模式为研究切入点,对《供应链管理》课程的体系与教学内容进行重构,重点从:概念层、战略层以及运作层三个方面重构《供应链管理》的课程体系与教学内容,具体包括:(1)概念层。重点强调了互联网+环境下运营管理的思维模式即互联网思维

本书介绍了仓储管理的基本理论和操作实践,更新版力求做到观念新、概念新、内容新、结构新、技术新。与第2版相比,在仓储管理上突出系统化、合理化;在仓储技术上突出集装化、自动化;在仓储技术上突出数字化、电子化;在仓储运作上体现合理化、效益化。本书体现了当前智慧型仓储的特点,与仓储作业的实际联系更加紧密。

本书是在物流英语慕课基础上设计的教材。慕课呈现主要知识点，可供学生课前预习；教师可使用本教材开展课堂教学和课后延伸教学。内容设计既考虑物流从业人员的真实工作情境，又兼顾语言能力的提升，体现了实用性，对学生走向未来的国际化物流职场有直接的帮助，可作为高等学校物流专业、商务英语专业及其他相关专业的教学用书，也可作为物流从业

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材，国家职业教育物流管理专业教学资源库升级改进配套教材。以教育部最新的高职教育相关政策为指导，以真实企业的采购业务为主线，详细介绍了采购管理认知、采购需求分析、采购计划的制定、采购方式、采购成本分析、采购洽商、采购合同履行、供应商关系管理、采购绩效管理等内容。本书的特点是以标准定技能

《智慧物流概论》系对标高等学校“新目录”“新专标”的配套教材。该书按照智慧物流系统的发展历程和在社会生产生活中的典型应用，分为8个项目24个子项目，包括智慧物流导论、智慧物流创新技术、智慧物流设施设备、智慧物流信息管理、智慧物流园区、智慧供应链、智慧物流产业和智慧物流战略。每个项目设置了学习目标，围绕项目主题设计了学习