《早期教育环境创设》以时间为顺序，叙述0～3岁婴幼儿身心及智能发展的特点；以空间为顺序，介绍从家庭到早教机构、从儿童乐园到社区等不同活动空间的环境创设。本书借鉴了多元智能理论，把空间按不同的智能来分区，然后介绍在各个不同智能区域（根据婴幼儿的年龄和身心发展特征）投放材料的方法和注意事项，以及教师在环境中的影响因素，以此

《新疆学前民族儿童双语发展与阅读教育研究》是教育部人文社科研究重点基地2011年度重大课题，新疆学前儿童汉语读写能力萌发与早期汉字习得基于脑科学与语料库研究方法的探讨的主要研究成果。历经三年认真研究工作，研究团队采集来自较大样本一手新疆学前儿童双语发展与阅读教育的系列数据，并在多种研究方法参与的数据分析过程中，获得了有

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《小蝌蚪找妈妈》《东郭先生和狼》《魔鬼的三根金头发》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《三个和尚》《八戒吃西瓜》《八仙过海》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开书本

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《小马过河》《狐假虎威》《杰克与魔豆》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开书本

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《小猫钓鱼》《桃太郎》《咕咚来了》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开书本，和

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《猴子捞月》《狼和七只小羊》《狐狸和乌鸦》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《孔融让》《小猴子下山》《武松打虎》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开书本，

总有许多故事是小朋友百听不厌，让家长一遍遍去讲给他（她）听的；也总有许多故事，在家长讲完后，会引发孩子的思考，一遍遍追问“这是什么”“为什么会那样”。这本书里精选了孩子喜爱的三个经典小故事：《曹冲称象》《野天鹅》《穿靴子的猫》。简洁的语言，加上精美的插图，能让孩子在阅读中学会浅显的做人做事的道理。还等什么，快打开书本，

《专注力训练200图第四阶段》是一本专门为3~6岁的学前儿童编写的益智游戏书，丛书按难易程度不同，分为第一阶段、第二阶段、第三阶段、第四阶段，每阶段的版块分别不同，内容划分为快乐连一连、圈叉画一画、手眼大挑战、帮我来找碴、视觉比一比、记忆想一想、思维练一练等版块。