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本书内容包括地理课程制作的基本原理和过程模式；初、高中阶段地理课程制作的主题选择、地理课程制作及课程制品的教学应用；基于初中阶段地理核心概念的课程制作，基于信息技术的初中地理课程制作及其教学应用；基于新课标的高中地理课程制作案例研究;“大学-中学”一体化地理课程制作合作行动研究及地理课程制作案例研究成果，包括基于微课程

本书是为国际文凭课程大学预科项目（IBDP）设计的物理辅导书，内容涵盖了IB标准难度的8个主题和高难度的4个主题。本书作者凭借多年IB课程教学经验，重新思考、总结了这12个主题的内在关系，并以此为依据，将上述内容整合，并将全书分为八章，每章再下设若干节。每节内容由Terms、Essentialideas、Equatio

本书为普通高中英语学科教科书，选择性必修第三册。本书包括四个单元，以及相关附录，每个单元由阅读板块、语法活动板块、听说板块、写作板块、文化聚焦板块构成，单元以主题为引领，通过形式丰富的活动设计帮助学生学习语言知识，训练语言技能，培养思维品质和文化意识。本书包含的主题有环球视野——探讨北欧格陵兰岛尤皮克人的生活方式和教育

本套书严格遵循教学大纲和新教材课程标准中的课时安排来设计课时主题，按照课前预习、课堂学习和课后复习的不同要求编写。根据每个环节的具体要求，细致、精准地编写每课时的练习，做到难易适中、经典与创新并举，与现行新教材内容完全同步，避免了教学过程中因超纲或者不同步而必须“挑题训练”的尴尬局面。本书是其中一册，适合高中物理课程使

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语言是有声的，语音是语言的基础，因此要想学好语言必须学好语音。对于中小学生和英语初学者来说，准确地发音、拼音和辨音显得尤为重要，这或许会影响他们的整个学习生涯。在的要求下，音标在英语教学中的地位越来越高。在小学高年级和初中低年级阶段养成良好的发音习惯、熟练掌握音标及拼读规律，可以保证学生读准单词，还有助于单词的记忆。学

《高中物理合作学习》一书，是有关合作学习方式与学科教学实际紧密结合的重要研究成果，是湛江市袁勇、麦建华合作学习研究团队历经多年的理论与实践研究的结晶。该书总结的团队建设经验与策略值得大家借鉴；开展合作学习的必要准备给一线教师开展合作学习指明了方向，提供了明确的思路、策略和做法等；合作学习的教学设计为落实立德树人、践行核

儿童青少年阶段是性格和习惯养成的关键期，是健康教育有成本效益回报的关键年龄阶段。《健康中国2030规划纲要》和全国卫生与健康大会都提出要重点关注儿童青少年这一重点人群，从小抓起，普及科学知识。此外，儿童青少年的健康事关家庭幸福和民族未来，儿童青少年的健康水平已成为一个国家衡量社会经济发展水平和社会文明程度的重要指标。因

本书按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》以及教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》的要求编写，分为五个部分，具体分别为水平一（小学1、2年级）、水平二（小学3、4年级)、水平三（小学5、6年级）、水平四（初中7至9年级）、水平五（高中1至3年级)。本书针对教师备课和讲课的需要，体例上设置为教学目标、教学