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本书对汉语服装量词的演变进行了研究。一是着力于汉语服装量词系统的演变。即汉语服装量词语义场的演变，本研究分冠帽、上装、下装、鞋袜以及配套类几个子语义场对汉语服装量词进行描写，分先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清、现代等几个时期对这些语义场的情况进行调查。通过对大量文献中服装量词的使用情况进行梳理，揭示出汉语服

本书对郭店简词义进行了全面地整理和系统地研究，将是第一部公开出版的关于郭店简词义研究的著作，一定程度上填补了学术空白。全书分为两部分：第一部分为“郭店简词义研究概述”，包括郭店简基本概况、郭店简字词数量统计、郭店简词义研究概况、郭店简字词关系研究述略、郭店简所见失传古义研究举例五部分内容；第二部分为“郭店简词义通解”，

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语义范畴一直是汉语语法研究的热点，成果日益丰硕，但传统研究主要聚焦于范畴的构建及静态描写，即范畴化，较为忽略范畴的动态研究。范畴不是一成不变的，范畴既有静态性也有动态性，有鉴于此，本书在前人研究基础上，借鉴范畴、去范畴化、词汇化、语法化、构式化等理论，进行了如下创新性探索：一是对范畴的动态观进行了若干理论探讨，如，范畴

本书分为通论、公文、规章制度应用文、事务应用文、日常应用文、职场应用文、经济应用文和实习与毕业考核应用文八章。 在内容上，本书坚持贴近学生实际、满足学生现实需要、注重学生写作技能培养的原则，凡是学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职需要用到的应用文种，本书均有详尽的介绍。与此同时，例文的选用力求贴近学生的学习和生活，使

说理写作课是基于语文教育的最新实践成果，探索将新课标与学生探究式学习相结合，以批判性思维和逻辑论证为根基，培养学生清晰、有条理地发表观点的写作课。它不同于传统的议论文教学，摈弃了议论文写作的套路，旨在唤起学生内心真实的想法，树立写作的信心。书中涵盖说理写作需要的资料准备工作、写作要素和过程、行文技巧，是中学生学习议论文

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本书依据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》编写，着力体现大学语文的工具性、审美性、人文性，致力于提升学生的审美鉴赏能力和人文素养，促进反省自我，思考人生。全书分文本赏析、写作表达上下两编。上编以史为纲，由古代文学、现当代文学及外国文学三大板块8个单元构成，每个单元都包括“概述”“文化拓展阅读”“真题链接”“注释

本书精选了科学城巴蜀中学不同班级学生的优秀作品，共分为八章，每章围绕一个主题展开——山川风物、器以载情、至味清欢、时光沉香、拔节之声、记忆成诗、生命礼赞、刹那永恒，具体表现为对自然的热爱和敬畏，对时间流逝、生命无常的深刻思考，对生命的敬畏与赞美；等等。每章字数分配均衡，内容丰富多样，既有对自然与生活的细腻描绘，也有对情