本书隶属“21世纪音乐教育丛书”，本丛书定位于高校音乐专业的的理论与技能学科的教学。本书主要从声乐发展史、声乐美学基础、不同时期的声乐教学理论、经典声乐作品及作曲家(歌剧、艺术歌曲、音乐剧)风格这四个方面进行研究，共分为“声乐艺术的学科隶属和研究方法”“声乐艺术的属性”“欧洲声乐艺术发展”“20世纪欧美音乐剧发展与‘音

书稿是对体态律动教学法的理论和实践总结，通过阐释体态律动教学法的理论和历史溯源，探讨其在心理学、行为学的理论依据，利用初中歌唱教学的实践、实验案例的反馈，为教育工作者、音乐教学者提供参考和指导，解决当下的音乐教学困境，为青少年的艺术素养培养，提供思考和方向。义务教育新课标对艺术课程和音乐学科给予了明确定位，强化了艺术类

本教材分为乐理、视唱和练耳三部分;编写原则兼顾综合性、实效性和循序渐进性。内容精炼，深入浅出，比较符合中职学生的认知水平。本书内容编排合理、教学逻辑清晰，课堂练习丰富，结合视唱和练耳等全方位的训练，可以起到很好的教学效果。希望通过本教材的学习,学生能掌握必要的乐理知识和视唱的知识与技能,初步具备听觉训练的一般知识,使学

高等师范音乐教程一（理论卷），全书分为五个部分内容，涵盖视唱练耳、乐理、音乐史、民族音乐学和音乐教育。本教材从师范院校教师教学实用性的角度出发，对音乐理论知识体系、学科内容、教学应用等方面进行有针对性地梳理，便于教师科学、合理、有效地运用于实际教学，提升教学质量和效果。本丛书适用于全国高等师范院校、艺术院校广大师生教学

本书为我国著名声乐歌唱嗓音研究专家黄平的文集。黄平致力于歌唱嗓音工作六十余年，为众多歌唱家治愈了嗓音疾患，使他们迅速重返舞台，有人还两度荣获梅花奖。中央电视台《东方时空——“东方之子”》和《中国报道——“时代人物”》两栏目分别对黄平进行了报道。他研究成果丰厚，多次在《中国音乐》等核心期刊发表论文，影响较大。此书既是黄平

本书作者结合重唱与表演唱的教学实践，为了给教学提供科学合理的曲目、丰富多彩的内容、风格多样的作品，编写了21首曲目，内容涉及或取材于民歌、革命歌曲、歌剧选段、古诗词艺术歌曲、当代古诗词艺术歌曲、当代创作歌曲、通俗歌曲、电影插曲8个类型。

本书为声乐教师和学生提供了一本全面的理论与实践指南。在当今音乐教育的大背景下，本书的写作源自对提升声乐教学质量和效果的迫切需求。通过深入探讨声乐演唱的理论基础及其教学方法，本书旨在为声乐领域的专业人士提供宝贵的知识资源。本书内容分为三大部分。第一部分：声演唱的理论基础。这部分系统地介绍了声乐演唱的基本概念、理论基础以及

本书是系列中的《声乐分级教程8(音频版)》，乐谱以“简线一体”的方式呈现，适合不同城市、识谱程度不高的学习者。每首乐谱都精心选择了优秀的钢琴伴奏版本，并专门录制了钢琴伴奏音频，方便基层声乐老师上课解放双手，也方便学生能随时随地练习。声乐教学因其嗓音的个性、教学方法各异，导致实际演唱程度和进度很难以歌曲的难易程度和学年顺

本书是系列中的《声乐分级教程7(音频版)》，乐谱以“简线一体”的方式呈现，适合不同城市、识谱程度不高的学习者。每首乐谱都精心选择了优秀的钢琴伴奏版本，并专门录制了钢琴伴奏音频，方便基层声乐老师上课解放双手，也方便学生能随时随地练习。声乐教学因其嗓音的个性、教学方法各异，导致实际演唱程度和进度很难以歌曲的难易程度和学年顺

声乐是运用艺术化的语言(圆歌梦)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象—歌声，来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化，情感化的旋律音调来(好学歌)学声乐，借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。《声乐教学艺术与人才培养路径探索》一书对声乐教学的艺术性进行了阐述，强调情感表达