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全书系统阐述了对分课堂提出的背景、对分课堂的基本内涵、对分课堂的操作方法，并摘录了对分课堂模式的优秀教学案例。全书分为四个部分，第一部分，描绘了高中思政课堂“无趣”、学生“无味”、教师“无奈”的现实，并探究了造成这些困境的原因。第二部分，阐述面对教学困境，如何破局？路在何方？从实践层面和政策层面进行了回应。第三部分，回

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