本书适用于高等学校小学教育专业学生学习掌握教育研究的方法与技能。《小学教育研究方法》计十章——教育研究概述、教育研究的选题与开题、文献研究法、教育观察法、教育调查法、教育实验研究法、教育个案研究法、教育行动研究法、教育叙事研究法、教育研究成果的表述与规范。教育研究是教育发展的核心竞争力，它与教育决策和实践共同构成完整的

小学语文拓展阅读·四年级上册

本套丛书共六册，专为小学生读者贴心设计，每个年级一册，按照一年四季，每周一课，安排和选取了适合该年级学生阅读的古文材料。 六年级的选文典籍以《左传》《史记》《战国策》《古文观止》《艺文类聚》《人间词话》《文心雕龙》等为主。 【六年级】 第一学期（秋声冬韵）：历代文（上）（15周

本套丛书共六册，专为小学生读者贴心设计，每个年级一册，按照一年四季，每周一课，安排和选取了适合该年级学生阅读的古文材料。 五年级的选文以宋词、诸子百家、四书五经等为主。 【五年级】 第一学期（秋声冬韵）：历代词（上）（15周）+四书五经（除《论语》）（10周） 第二

本书基于学生发展，探索有温度、有力量的数学教学。全书分为三辑，第一辑“为学而研”，构建“三线五步”的教学模式，以模式沟通实践与理论；第二辑“向学而行”，从课前、课中、课后几个板块，完整呈现数个优秀课例，体现数学课堂的深度思考；第三辑“循学而悟”，叩问数学教学的价值，秉持“生命＞知识”的教育信念，抒写对儿童生命成长的心灵

本书是江苏省教学改革前瞻性项目成果，是南京市玄武区教师发展中心坚持18年的教学改革项目。本书对“中华文化优秀传统”“全语境”“儿童汉字母语汉字学习”等关键性概念及其依托的政策、理论、法规等，进行思考和清晰阐释；对项目研究过程中的问题解决、足迹探索、现象分析，做到与理论的上下连贯、逻辑一致。本书共分六个部分：总论部分主要

本书稿旨在探索研究育苗课堂教学模式。书稿紧紧围绕育苗课堂的探索，以课题研究为抓手，做了较深入、全面、透彻的研究，提出并建构“以生自学、以问导学、以探助学”育苗课堂教学模式。从四个方面介绍了探索经过和丰硕的成果：一是“课题研究报告”，简单介绍课题研究的历程，二是“课题研究论文”，从老师们发表的50多篇研究论文中优选出几篇

本书共分九章，内容包括：小学数学课程、小学数学学习理论、小学数学教学原则、小学数学教学设计、数与代数的教学、图形与几何的教学等。

本书共八章，内容包括：朗读感悟读写结合、阅读策略单元教学案例、习作单元教学案例、思维导图疏通文理、书面表达指导、乐学古诗文、班级同读一本书、综合性学习。

本书共八章，内容包括：轻松高效识字词、写好汉字、思维导图促思维、以读代讲以文代文、快乐阅读、走进阅读传承经典、快乐写话、综合性学习。