本书从声乐技法、简明乐理、简易伴奏、歌曲赏析四个方面，普及科学的发声方法、乐理知识、声乐文化及养生知识。并选录68首经典歌曲，每首歌曲附有左手伴奏音型和歌曲赏析内容。

本书共三篇18课,包括200条谱例。上篇在无升降记号各调中掌握各类音程、和弦的知识点,循序渐进地加入节奏与节拍的变化,包括基本音程,大小、增减三和弦,大小七和弦,综合练习及二声部视唱等;中篇则通过首调唱名法将相关知识点应用到一个升降记号的各调,包括自然大调与和声小调内的音程与和弦及综合练习等;下篇再将这些知识点应用到两

本选题是声乐教学方面的专著。首先对声乐艺术和声乐教学理论进行了系统性阐述,然后分别针对高校声乐教学理念、声乐教学方法创新、声乐教学模式创新进行了全面、翔实的分析,并针对声乐教学中的文化渗透和心理调控进行论述,最后对高校声乐教学与音乐教育的发展趋势进行了展望。

边弹边唱是喜爱音乐的孩子们的梦想,可是复杂的歌曲伴奏编配磨灭了很多孩子的学习兴趣。本书以市场需求为导向,构建弹唱知识与技能一体化学习模块,实用性和可操作性强,能让学生快速入门并持续保持对钢琴弹唱的浓厚学习兴趣。本教材分为三个主要模块,分别是歌曲伴奏知识要点、歌曲弹唱实践运用和歌曲弹唱练习。第一讲侧重于与弹唱紧密相关的音

本书《声乐基础一》由歌唱中的呼吸、歌曲中的发声、歌唱中的共鸣、汉语基本语音与歌唱中的咬字、吐字四章构成,每章理论介绍后都安排了相应的发声练习与练声曲、歌曲选编。如在第一章歌唱中的呼吸里安排了《喀秋莎》《渔光曲》等,在第二章歌唱中的发声里选用了《绣红旗》《思乡曲》等,在第三章歌唱中的共鸣中选编了《雁南飞》《阿玛丽莉》等,

"本书由乐理、视唱、练耳3个部分组成，便于学生的学习实践。其中乐理部分包括8个单元，分别为音的基础知识、记谱法、节拍与节奏、记号与术语、音程、和弦、调与调式及键盘乐理，本部分注重知识体系的逻辑性，知识设计环环相扣、深入浅出、通俗易懂、易学易练；视唱部分、练耳部分条目的选择以人文性、专业性为出发点，以难易程度为排序原则，

本书共十六章，前十五章是上篇，第十六章是下篇。 上篇教授的是合唱指挥技法。上篇中具有特色的内容是：第二章中的拍点的形成，第三章中的图式的多样化，第四章中的预备拍、起拍屏息刹那停顿的预备拍，第六章中的旋律线，第七章中的控制性挥拍顿挫拍，第九章中的后半拍指挥重音与乐理重音，第十三章中的非规范图式反拍子横打打词不打曲。 本书

本教材是国家“十二五”规划立项教材,针对师范教育、学前教育专业学生的特点和认知水平,结合幼儿园及中小学教师职业生涯发展的趋势,选择内容、设计体例、确定呈现方式,力求突出本教材的适宜性与实用性。本教材分为上下两册。上册重点介绍声乐基础,适合于学前教育、师范教育专业低年级学生使用。其主要内容包括歌唱的基础知识、发声的基础理

本书包括三部分内容：基础理论、发声练习和练习曲、歌曲。每一部分的编排，都考虑到学前教育专业的适用性原则。在基础理论部分中含五节内容：儿童的嗓音特点、儿童的歌唱教学理念与方法、儿童的歌唱嗓音训练、儿童歌曲的教唱和儿童嗓音的保护。用通俗易懂的语言来讲解在此阶段中教师应该掌握的关于儿童嗓音的基础理论，为接下来的声乐教学奠定科

本书在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册,每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分,逻辑性更严密,知识层递结构更科学,进一步完善体系,有利于学生在实践与理论方面的均衡发展。本套教材语言通俗易懂,通过循序渐进地练习和欣赏