本书是四川省双流中学领航的149教育联盟承担的四川省教育资助金课题“新时代优质高中跨区域融合发展实践研究——以149教育联盟为例”的研究成果。本书将智慧教育生态联盟作为深化区域教育改革的“先手棋”,作为助推新时代高中跨区域融合发展的“定盘星”,作为提高区域教育高质量发展的“当头炮”,列出时间表,绘出路线图,将智慧教育在
本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书,供高中语文教师及高中学生使用。本系列依据教育部2017年颁布的《普通高中语文课程标准》、2019年全国推行的部编本语文教材,对单元教学下,教师教学目标、教学内容标准等进行解析,并按单元及课时,进行教学分析与指导,为教师
本书选2019和2020两年四川各地选送的504个立德树人实践创新案例中经专家评审选择和完善的74个优秀案例,涵括了从幼儿园到中小学各学段,也涉及部分教育行政部门、教育科学研究院(所)、职业技术学校等方面。
健康教育·高中一年级使用
高中数学逆向教学设计
中职英语同步配套练习1
为全面贯彻落实立德树人的根本任务,结合我国高考改革新政的要求,2014年12月,教育部委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会,组织专家开展了普通高中各学科课程标准的修订工作。此次普通高中课程标准修订,研制以核心素养为基础的学业质量标准,力图实现从内容本位、学科本位向素养本位,学生发展本位的根本转型。测试工作是学科课程
高中地理教学中学生核心素养培养研究
本书由8个教学单元和附录构成。每个教学单元包含导入、听说、读写、能力拓展、文化天地、自我评价6个板块。
本书由六部分组成:数学结构与数学模式,模式识别概述,模式识别的教学价值,模式识别的数学课堂教学,模式识别应用举例,发表的相关论文摘选。第一部分和第二部分是对模式识别的概述,介绍了诸多关于数学结构、数学模式和数学模式识别的观点,并尝试着从教育心理学的视角进行解释。第三部分从知识结构,认知结构,知识、方法、经验的统整,数学