高校实验室安全基础(普通高等教育十四五规划教材)

高校教育教学管理创新发展研究

高等教育国际化研究

沪江大学化学系走出了许多化学界的前辈与先贤。他们是中国化学事业的奠基人与开拓者；他们胸怀家国天下，或投身抗战、保家卫国，或参加革命、为党为民，在国家危难之际、在新中国建设和改革开放过程中做出了巨大的贡献。本书是对沪江大学化学系历史的全面梳理和总结，介绍了学校历史、办学理念、优秀师资、杰出校友以及轶事回忆等内容。本书适合

本论文集收录了本届论坛获奖的很好师生论文，从师生角度重点探讨了疫情对学校本科教学带来的机遇和挑战，并针对疫情结束后，如何吸取在线教学的优点和改进在线教学的不足，构建新常态下教师“教”与学生“学”的新模式进行研讨，为完善学校人才培养机制，提高课堂教学质量，打造品质本科教育积累了宝贵经验，体现了武汉大学的本科教育教学文化和

江苏省高等教育学会2020年学术年会围绕江苏省高等教育发展现代化为目标的主题，收到学术论文100多篇，集中体现了江苏省2020年高等教育的最新成果，对未来江苏省高等教育的建设与发展不无启发意义。本书从中择优遴选了部分论文，分特稿；大学评价的目的、内容、方法与功用；师生评价的现状与问题研究；教学科研评估的现状与问题研究；

本书结合医学类本科生职业生涯的特点，既考虑了理论体系的完整，又突出了课程教学实践性强的特点，共分为七章：第一章导论阐述职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义；第二章简要介绍了职业生涯相关理论、方法；第三章到第六章依次将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生

本书为厦门大学百年校庆图书之一，主要收录厦门大学物理科学与技术学院的发展历史、代表人物、代表学科以及所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”、“行政管理”、“学科发展”、“教学成果”、“学术成就”等，展现了厦门大学物理科学与技术学院的悠久发展历史。本书旨在总结经验，回溯源头，传承使命，弘扬厦门大学自强不息、止于至善

大学生的养成教育重在塑造完美人格。从目标上讲，养成教育是培养大学生学会做人的教育。养成教育通过培养人的良好习惯和健康人格，进而达到培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会与人相处，学会关心社会的目的，这是养成教育的终极目标，也是素质教育的核心任务。本书正是基于这样的背景和要求撰写完成的，它既总结了推进养成教育的经验，

本书对高校思想政治理论课的教学模式进行了多元化的研究。全书共8章，包括高校思想政治理论课教学模式的内涵及理论基础、教学模式的现状分析、教学模式改革的指导思想和基本原则、立体化教学模式的相关理论、立体化教学模式构建的原则、立体化教学模式构建的途径选择、精致育人教学模式概述以及精致育人教学模式的效果评估。全书内容充实，逻辑