《新编普通话水平测试教程（第3版）》详细阐释了计算机辅助普通话水平测试流程；精心编排相关字词训练，并分类整理，增强了训练的针对性；增加作品朗读的分析内容，进行全文注音，同时采用上下对照的排版模式，方便应试人员查找和练习；分析列举命题说话中常见问题及相应对策，并结合30个应试话题列举了话题提纲，做了详细的思路分析；附录中

本书主要从语篇学的视角对语文阅读教学展开研究，正文共八章。*章对语篇学中三大基础理论作了概述。第二章对语文课程与阅读教学进行了本体论层面的思考。第三章为语篇学视野下阅读教学目的观重构。第四章为语篇学视野下阅读教材范式的重构。第五章为语篇学视野下阅读教学内容的选择与创生。第六章为语篇学视野下文本解读方法的重构。第七章为语

当我们展开书卷，静静触摸着书中的汉字，一定会被它们承传千年的温度和美好所打动。 《尧尧的文字课》是《说文解字》的启蒙版，结合经典的社会历史知识，采用漫画形式，按照从春天到秋天的时间轴线讲解了97个汉字，通过描绘这些汉字的来源、演变以及构成形式，可使少年儿童在趣味中学习汉字和优秀的中华传统，亦可使成年读者从中受益良多。

写作应用文的目的全在于实用，是为办事而写，为实际需要而写，为沟通关系而写。因而，实用性是应用写作的首要特点。基于此，本书从*实用的角度，探讨相关写作原理及方法技巧。本书以写作案例提供阅读方法，以制式写法提供模拟方法，以便学习者更好地把应用写作知识转化为应用写作能力。

本书是一部反映山东沂水县方言词的构词法和方言中代词、副词、助词、介词、连词等词法概貌的研究成果。作者对山东沂水全县及沂水周边8个县市的方言进行了广泛的田野调查，获得了准确、翔实与全面的语言材料，在此基础上，运用比较的方法，将沂水方言与普通话、周边地区方言及其他北方方言进行共时对比，同时从历史语言学的角度探讨这些语言现象

本书体现财经应用文写作“以学生为主体，以实际操练为主”的教学特色，以提高学生应用文写作水平为目的，选取与财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要内容，对九大类行政公文、事务文书、财经专用文书、演说类文书、日常应用文、社交礼仪文书、法律文书、新闻文体、科技文书56个文种进行介绍。本书注重理论和实际相结合，

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本书以结构主义、语义功能语法理论为基础，在句法语义语用分析的前提下，重点借鉴认知语言学、功能语言学的理论，对基本上只能作状语修饰一部分动词的方式词进行多角度描写和解释，力求做到形式到意义，意义到形式的互相验证。

隆德县地处宁夏南部的六盘山西麓，其方言隶属于中原官话陇中片。本文以田野调查中获得的语料为基础，重点描写了隆德方言的语音、词汇、语法系统，并对隆德方言语音、词汇、语法方面的某些演变以及正在发生的变异进行了初步探讨。全文共分绪论、语音、词汇、语法、语料五部分，其中语音、词汇、语法部分是核心内容。本文对隆德方言的系统性调查研

汉语言学界从语言习得角度研究汉语儿童语言，在语音、语义、语法等方面取得了比较丰硕的成果，但他们未对儿童言语交际行为进行详尽的描写和分析。本书收集五周岁儿童的会话语料，从功能出发，描写五周岁儿童的言语交际行为，探讨儿童在具体的语境中如何选择适当的策略开展与他人的交谈，如何选择适当的语言形式来表达自己的意图。