本书从不同角度展示了全国各师范院校近十年来在中国儿童文学学科的全新学科研究方向——儿童文学教育研究领域所开展的多项研究，分儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育、儿童文学与绘本教育三个板块论述，是数十位研究者集中呈现多维儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。

《影视文学教程》（第二版）分为“影视与文学”“影视文学剧本两部分”。第一部分从历史和学理的层面对影视与文学的关系进行了认真梳理，并依此导引学生回到重要时期的原初事件和原典性文章，了解学术史上对于相关问题的讨论及其延续脉络。在第二部分，本书重点介绍影视文学剧作的相关知识和创作技巧，旨在培养学生影视剧本写作能力，提高电影剧

本书是为纪念伍蠡甫先生诞辰120周年，由复旦大学外文学院分党委策划，为学校“致敬大师”系列活动的一部分。本书集结伍蠡甫先生发表在各类学术期刊上的文章共23篇，将伍先生原本散落在各处的佳作论文分类集结，以飨读者。这23篇论文细分为两部分：文艺研究和文学研究。同时，还集结各类学术期刊上对伍蠡甫先生作品、思想和师德师风的研究

文学理论前沿（第二十一辑）

不管你是刚开始写故事还是已经有了一些剧本或小说的创作经历，本书都将为你提供一个创建强有力的电影故事的全新方法，这将使读者、代理人、制片人和观众都为之入迷。美国资深编剧和大学教授埃里克·埃德森（EricEdson）揭示了在任何一个成功的电影剧本中都会用到的23个环环相扣的段落，以此创建动态且真实的主人公和吸引人的、注入情

如果有史以来最伟大的作家不得不面对当今的出版业，需要应付出版行情、市场需求、营销、自我审查，那将会发生什么？如果真的这样，许多作家的杰作可能就不会诞生了，这其中就包括莎士比亚、梅尔维尔、斯坦贝克、但丁等历史上如雷贯耳的大文豪。为此，作者作出了假设——如果这些大文豪还活着，出版社编辑会给他们写什么样的退稿信，或是看似很有

本文以中文师范生、家长、幼儿园及中小学语文教师为阅读对象，旨在让读者了解到“儿童观”对于儿童文学阅读和创作的重要性，重新审视自身的“儿童观”，以建立更加健康的儿童观；了解儿童文学的基本类型、历史、经典作品以及相关的阅读策略；并在充分阅读文本的基础上，分析不同儿童文学文体写作的门径和必备要素。

本书要坚持体现“回到原典”这一总体思路,基本构架为理论概述加经典作品选讲。教材的编写结构不以知识体系的完整性为唯一标准,而是以实际的课程时间和授课重点来安排内容和篇幅。提倡知识面介绍与重点讲授的结合,且以原典选读为讲授重点。本书在对于文学理论基本概念和历史的概述之外,特别增加中国与西方文学理论的原典精读和讲评。

从拜访客户到完成订单，从展示策划案到团队合作，只要你想通过说话以便顺利达到意图，这本《故事力法则》就是解决问题的关键。微软国际认证培训师哈迪娅·努里丁引领故事思维长达20余年，通过解构故事支柱，给出一套直抵人心的故事塑造方案，总结出一套故事力法则：确定故事寓意→找到故事焦点→安排故事顺序→塑造故事布局→增

《儿童文学（第二版）》以学前教育专业儿童文学课程的定位为编写前提；以培养学习者的儿童文学素养为旨归；以厘清儿童文学的基本理论和文体理论，加强对阅读鉴赏和讲读创编能力的训练为编写思路，力争做到好看、好学、好用。《儿童文学（第二版）》共设十个单元，单元一为儿童文学基本理论，单元十为儿童文学传递，其余八个单元为儿童文体。每个