本书是一本开展大学生生涯发展教育的教材。本书是在高校多年职业生涯教育课程实践的基础上,参考最新生涯教育发展理念,兼顾高校课程教学安排的实际的一本服务于新时代大学生职业生涯规划与发展的实践指导教程。本书共九章,包括寻找人生意义、初识大学生活、了解兴趣类型、探寻性格倾向、构建能力宝库、追求人生价值、洞悉职业世界、主宰个人走
本书聚焦当前大学生就业热点问题,结合大学毕业生求职实际情况,总结毕业生群体特点,深入分析当前就业环境与形势,服务大学生求职就业全流程。全书主体内容分为七章,主要涵盖了职业选择、就业政策、就业心理、求职面试、就业权益、职场适应、创新创业等大学毕业生在求职就业过程中可能面临的重要问题,并进行了分类梳理和详细讲解。本书在栏目
本书分大学启蒙、启航筑梦、追求卓越三篇,内容包括:走进大学;大学生活;自我适应;自我管理;自我发展;自我提升;自我实现;大学生成才观;大学生人际观;大学生恋爱观;大学生安全观;大学生法纪观。
本书为学术专著。本书首先阐述了大思政课的基本概念,揭示了大思政课在现代教育体系中的重要意义,接着明确了大思政课的课程定位与目标,构建了大思政课的课程内容体系,并介绍了大思政课的课程设计原则,然后强调了实践教学在大思政课中的重要性,提出了实践教学设计的原则、方法和实施步骤,同时阐述了大思政课教学方法的创新实践,并分析了这
本书从华侨大学各单位、各领域、各环节开展三全育人工作的实践出发,按照课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系,以案例的形式呈现华侨大学三全育人的实践、特色与思考。本书收录案例57篇,既有境内外学生培养的工作探索,又有我校国家级、省级思政精品项目、校园原创文化精品的实践。其中,课程育人
高校大数据整合与抽取推荐—理论与方法技术是通过对高校主要数据模型的梳理,提供统一的基于云的高校数据整合和共享平台,实现高校内部数据的整合和共享,为教学、科研、管理提供数据决策支撑,提高高校的信息化水平。本书是国内外第一部较为全面系统地介绍了高校大数据整合与抽取推荐的理论与方法技术图书,具有较好的基础性、实用性及可操作性
本书是对普通高等院校中交专业课程思政建设与教学实践的探讨与总结,分为课程思政、教学内容、教学实践三个部分,具体内容包括:中国古代文学课程思政内蕴、文学类通识课的思政教育模式、汉字正字观等课程思政研究;大学写作课程的构建、新文科视野下的比较诗学等教学内容研究;传统诗歌阅读教学、新诗写作教学等教学实践研究。本书深入挖掘中文
本研究揭示了大学生自我教育能力发展过程遵循了由成长需要驱动,在自我教育反思实践中互动提升,达到自我同一的阶段性目标的三螺旋发展规律。文章包含七个章节,分别是:导论;第一章研究设计:视角、方法和过程;第二章:大学生自我教育能力发展的理论模型:基于扎根理论的建构;第三章成长需要驱动:大学生自我教育能力发展的发生机制;第四章
本书选取的是关于基层行政人员角色的研究,采用以小见大、管中窥豹的方式进行剖析,发现他们或多或少地影响着大学的治理,而大学治理中的面貌也在小群体中得到映射。通过对于基层行政人员的角色扮演、角色偏差的剖析,以及从现实向理想角色的调适,提供清晰的路径和发展方向,对于缓冲基层行政人员角色矛盾的冲击,调适和型塑角色,有助于正确认
这是一本深入探讨现代高等学校管理策略与实践的专著。本书开篇即对高校管理的定义、特性及其发展趋势进行了全面概述。随后,深入探讨了高校管理体系的构建,特别是组织结构、管理制度和管理流程的优化。在此基础上,作者进一步对学生工作管理、教学与课程管理、校园安全管理等核心领域的管理策略和实践经验进行了细致入微的分析。书中不仅提供了