《研究方法课：教育学硕士研究生实训与收获》一书作者多年来教学的成果汇编。该书从历史和现代角度出发，向学生介绍教育研究中的典型案例，使学生掌握相关的研究方法和技巧，从而能够独立从事高等教育研究、职业技术教育研究等方面的学术写作。全共分为四个部分：第一部分是教育研究方法课程大纲及教学要点，第二部分是历届部分学生的优秀课程论

本书共七章，内容包括：班级管理的起点与方向；班级管理的重要举措——班会；班级管理的目标导向——班级文化；班级管理成败的重要因素——班级干部的培养；班级管理的有效方式——家校合作；学生的自我认识和自我管理；班主任的自我提升与自我管理。

本书分为三篇，内容包括：劳动概述、新时代中国特色社会主义思想中的劳动观、在新时代传承弘扬劳模精神、创新精神与创新实践、生活技能、社会服务、志愿活动等。

本书内容涵盖心育课程的科学定位、心育课程的历史发展、心育课程的基础理论，心育课程的界定，心育课程的教学内容，心育课程的教学原则和方法、心育课程的整体设计、过程分析、类型分析、课程实施，心育课程的实践教学、心育课程的教学评价等，力求理论与实践相结合。

本书结合职业教育各项改革创新的精神及其方向性要求，立足实际，以学生的知识层次为出发点，汇集和综合了中外历史、哲学思想、文学、艺术及日常生活等多门知识，使学生了解和掌握中外优秀的文化知识，传承文化内涵，增强爱国主义意识和社会责任感。

本书选取主题为“珍贵如你”的14部优秀心理剧剧本，从沟通的层面剖析师生之间的冲突，涉及到特殊学生、生涯规划、青春期等话题。让读者直观而又深刻地认识到：好的师生关系，绝不是没有冲突，而是双方都善于觉察，积极面对和化解冲突，互相包容和理解，以爱与智慧架起师生之间的心桥。本书认为在关注师生关系的同时，始终坚持对于同伴关系的教

本书对大学生健身运动与心理韧性进行了研究，首先从健身健美运动及对大学生的作用、我国高校健身健美运动现状、人体各部位肌肉群的锻炼方法、健美运动训练理论与对大学生身心的影响进行了论述；然后对健身运动中意志力的培养、自信心的培养及放松训练与认识训练进行了分析与阐述；最后，对大学生健身运动的心理战术和策略指导进行了阐述。本书以

学校生活本质上是一种制度生活，学生品德在学校制度的规范之下发展。过去多年，学校制度不变的前提下，学校德育改革却收效甚微。伴随着学校管理者与教师制度意识的提升，如何变革学校制度的理论依据急需澄清。作者围绕“学校制度何以育德”这一具体问题，在整理、反思前人研究成果的基础之上，提出“制度情境”这一概念，并围绕如下理论问题依次

本书共分4个章节展示了师生的幸福工作和学习体验，具体有：让每一个生命都幸福成长、幸福课堂、幸福家庭、幸福生活。

为总结提升近年来湖南省“未来教育家”“青年精英教师”等“国培计划”高端培训班的研修成果，充分发挥部分湖湘名师名校长的示范引领作用，分享教育智慧，借鉴教育经验，着力建设高素质专业化创新型教师队伍和基础教育领军人才队伍。结合“国培计划”“卓越教师”高端研修项目以及“送培到县”示范性项目，拟推出一系列教师教育专题书籍。本书拟