本书以高中物理的教学内容为主体,是《培优生高中物理指导》的姊妹篇,主要给出《指导》中习题巩固提升栏目中的题目的详细解答。本书兼顾高考难题(包括选择、填空题中的难题,并不局限于计算中的难题),为学生参加高考获得高分奠定基础;其次考虑自主招生在考试内容和难度大大高于高考的实际情况,希望学生在平时学习中就增加相应的难度,这样

本书以高中生物的教学内容为主题,进行优化提升,本书共20讲,即20个专题,其编排顺序与高中生物课本的知识编排相吻合。主要栏目设置如下:高考知识汇总列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等,相当于高三复习的内容。强基竞赛拓展与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展,比较详细,便于学生自学。解题方法总结20%高考题(中等

本书与《培优生·高中生物指导(第二册)》配套,是《指导》的姊妹篇。以高中生物的教学内容为主题,分20讲,主要给出《指导》中习题巩固提升的题目的详细的解析过程。本书兼顾高考难题(包括选择、填空题中的难题,并不局限于计算中的难题),为学生参加高考获得高分奠定基础;其次考虑自主招生在考试内容和难度大大高于高考的实际情况,希望

本书介绍志愿服务的内涵价值、方式方法,讲述志愿服务发展的社会背景和政策条文,结合广东省各地中学开展志愿服务的实践经验,列举志愿服务的内容类型及行动指南,总结中学志愿服务的特色特点,介绍志愿服务的技巧,为中学生学习志愿服务、开展志愿服务提供参考和指引。

本书是根据《宁德市人民政府关于加强基础教育内涵建设提升质量的意见》(宁政〔2017〕37号)的要求,由宁德市教师进修学院牵头组织教育专家、教研员、学科带头人、教育教学经验丰富的一线教师等编写的,适合宁德市九年级学生第一学期期末复习使用的学习参考用书。全书以期末检测卷的形式,按照新课标要求,力求体现近年中考改革和课程改革

本书主要内容为高中英语深度阅读的优秀教学设计和案例。这些教学设计和案例都是一线教师们根据新课程理念、要求和具体的教学实际而设计的,反映了教师们在教育教学观念上的变化更新,以及在阅读教学方法上不断创新和改进。

本书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设落

本书基础部分包含三要素:基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需,进行教材内容重组。模型的目标设计不唯学业目标,最终指向育人目标。通过创设真实的情境、设置有意义的探究问题,构建驱动系统,引发学生兴趣,积极参与其中,经历体验过程,构建学科知识体系,形成高阶思维,培养学科解决问题的方法和能力,实

本书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设落

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”