坚持分类发展是高校实现内涵式发展的战略方向。加强高校分类发展研究对于深化高等教育综合改革、全面推进双一流建设、建设高等教育强国、实现高等教育现代化具有重要理论和实践意义。全书紧扣高校分类发展的关键问题，坚持理论与实践结合、历史与现实结合，着力从世界维度、中国维度、校本维度三个层面论述了高校分类发展的理论探索、制度构建和

本书主要分为思想政治理论、医学人文以及日常杂感琐忆三个版块，既有着眼于国家发展宏观战略，立足高校形势与政策专题教学工作需要，对近些年来世界发展态势、中国周边等国际形势问题的剖析、解读，也有针对医科学生专业需求，开展医学人文教育第二课堂的教学实践探索，还有源于日常生活、充满个性化色彩的观照和体悟。

本书主要阐述大学生创业方法和成功案例,系统阐述了大学生在创业过程中需要重点关注的问题。全书包括创业计划书概述、商业机会、产品与服务、市场分析、商业模式及商业模式设计等。书里结合了方法论与案例,旨在激发大学生的创业潜力、始放大学生的创业活力、增强大学生的创业能力。

在日益严峻的就业形势面前,当代大学生既缺乏前瞻性的职业规划,又缺乏系统性的就业指导。为了给高校学子提供有效的帮助,加强高校就业指导课程的建设,作者组织编写了《新时代大学生职业生涯规划与就业指导实践教程》一书。本书针对时下大学生知识结构失衡,理论脱离实际的状况,结合当今社会现实,在总结出许多提升职业素养的知识和方法的同时

本教材以习近平中国特色社会主义思想为指导,以高等职业教育的人才培养目标为依据,遵循“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则,充分考虑了特定目标、特定对象、特定限制,保证了教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。本教材内容实用,案例丰富。在第1版教材的基础上进行了内容的增减,考虑到各高等职业院校普遍开设了《大学生

本书以大型民营企业大学生员工为研究对象,考察了民营企业大学生员工的职业境遇、生存状态和心理特征,采取比较视角,呈现民营企业大学生员工的职业理想现状和特征,并从宏观、中观、微观多维分析了影响大学生员工职业理想的因素,提出了现实支持条件。

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在高等教育国际化和内涵式发展的背景下,高校教师面临着学术职业国际化和学术场域锦标赛等复杂的内外部环境挑战。高校教师发展是回应高等教育国际化需求和提升质量的关键策略,国外访学日益成为高校教师发展的重要路径。本研究采用质性研究方法以一所地方高校为例,对25位访学回国后的高校教师进行了深度访谈,探究当下地方高校教师赴国外访学

教材分上篇职业生涯规划、中篇职业素养提升、下篇就业指导三个部分。上篇有五个主题。主题一是职业生涯规划概述,主题二是自我探索,主题三是工作世界探索,主题四是生涯决策与行动;主题五是职业生涯规划书撰写。中篇分四个主题。主题一是团队协作与管理,主题二是沟通与表达,主题三是自我管理,主题四是情商与逆商修炼篇。下篇分五个主题。主

本书开展了大量大学生创新创业素养的现状调查与分析，从课程与教学的角度对大学生创业素养的培养提出建议。通过问卷调查结果，按照创业素养的四大能力、22个要素对其进行分类，梳理出大学生创业素养的现状及成因。在对大学生创业素养现状及成因总结的基础上，用课程与教学的理论，从课程设置和教学模式革新的角度探讨促进大学生创业素养培养的