建设创新型国家，核心是增强自主创新能力，为此，创新方法必须先行。本书包括创业与创新基础、创新驱动与互联网思维、大数据思维、传统创新方法、创新思维与技法、TRIZ创新方法基础、技术系统进化法则、40个发明原理（即提高系统协调性的发明原理、消除有害作用的发明原理、改进操作和控制的发明原理、提高系统效率的发明原理）、用矛盾矩

本书以亲自创建和始终关怀西安电子科技大学建设和发展的历史事实为线索，通过大量西电人的亲身经历，探究这些口述历史背后的感人细节，以故事的方式回顾和介绍了这段难忘的历程。全书分为瑞金长征途中延安张家口、西安四个部分，详细讲述30个与西电的小故事，充分体现了对于科学技术和教育事业的高度重视。本书主要为西安电子科技大学师生、校

13世纪初，大学是在什么样的背景下在意大利、法国和英国诞生的？从16世纪开始，欧洲的这种教育模式如何传播到整个世界？自18世纪始，大学经历了哪些主要变革？1945年以来大学的普及化为知识社会的发展做出了什么样的贡献,又涌现出哪些新的困境？《大学的历史》一书从文化、宗教、社会和政治的角度分析了全球各国的高等教育在各个时期

世界的相互关联正日益紧密，但是在过去的60年间，一种无法通过对话或理性来解决的教条主义，却逐渐掌控着美国的政治对话领域无论是居庙堂之高的政治家，还是处江湖之远的普通百姓，均缺乏理性。作者根据自己担任纽约大学校长期间，参与筹办上海纽约大学及纽约大学阿布扎比分校的亲身经历，分享了自己创建全球体系大学，通过大学教育对理性加以

作者通过深入采访南科大创建发展过程中的决策者、参与者和见证者，查阅大量一手档案文献资料，梳理南科大创建历程、展示南科大创建成就、彰显南科大创建精神、提炼南科大探索经验，史料详实、故事生动、富有理论高度，具有较大的史料价值、文献价值和借鉴价值。2020年是南科大成立十周年。当年深圳市委、市政府果断决策，举全市之力创办南科

百年大计，教育为本！为了更好贯彻习近平总书记在高校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，我们结合多年教学实践研究，开展《中医基础理论》课程思政的教学改革。该书以《中医基础理论》课程教学改革为核心，根据时代发展与人的全面发展的实际与需要，论述了思想政治教育在该门课程中的重要功能、地位、意义以及具体应用的

是追求普罗大众口中的成功人生，还是追寻自己内心渴望的另一条路？与他人相较总又不如人处，我是不是一个彻头彻尾的失败者？ 《成为你自己》汇集了作者在一线从事学生辅导工作的见闻与所感所想，以日记小品的形式，通过记录学生工作中一个个鲜活的个案，展现了当代青年多样化的思想、生活、精神风貌。处于人生重要转折点的青年们，他们既是外人

本书以全方位这一视角为切入点,从思想政治引领、辅导员队伍建设、学生奖励资助管理、军训征兵管理、就业指导服务、创新创业教育等多个方面，探讨当前高校学生工作体系的制度设计与实践成效,讨论视野基本涵盖了高校学生工作思政引领、管理育人、服务育人的主要方面和基本内容。本书通过整合高校学生管理工作中的共性内容、普遍问题，着重从如何

本书系统的阐述马克思公共性思想及其当代意义和价值启示，深入探讨了马克思公共性与我国思想政治教育的关联，并通过对中国传统文化中公的思想、西方公共性理论等与马克思公共性思想的比较研究，明确马克思公共性视域是当代思想政治教育发展的必然选择。同时从学理上、实践上以及世界观意义上等多维度剖析了马克思公共性对大学生思想政治教育的观

为增强大学生奋斗精神教育的针对性、实效性，提升大学生奋斗精神教育的科学化水平，本书站在时代高度，努力在创新上下功夫，以问题为导向，注重理论和实践的结合开展研究，着力回答新时代大学生奋斗精神教育的现实问题。从新时代大学生奋斗精神教育现状、教育思想资源、教育目标内容、教育路径等多方面进行理论探究，为思想政治教育工作和相关领