本书内容包括应用文写作基础知识、公文类文体写作、事务类文体写作、新闻类文体写作、财经类文体写作、法律类文体写作、礼仪类文体写作、申论写作、大学生实用文体写作等。力求理论联系实际，明确理论知识要点，例文典型恰当，教师便于教，学生便于学，重点在于解决实际问题，锻炼提高应用文写作的能力。本书充分满足高等院校应用型人才培养的教

四川方言属北方方言，使用的人有一亿多，在北方方言中占有重要地位。本书收录了现代四川方言特有的、与普通话不同的常用词汇，这些词汇主要采自文学作品及四川口语，其对于现代社会的交际、交流不无裨益。本书不仅可以帮助四川人学习方言之用，更可以帮助外地人，甚至外国人通过四川方言了解四川，了解四川人。该书例句来自于巴金、郭沫若、艾芜

本教材是全国高等教育自学考试除中文专业以外其它专业的公共课指定教材，按照2018年修订的大学语文课程自学考试大纲编写。 教材在高中语文程度的基础上，进一步提高大学生的人文精神素养、阅读分析能力和写作表达能力，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好的接受和再造基础。 教材内容精选美文，通过阅读、分析、欣赏古今中外

本书以晚清民国时期北京话语料为主，观察这一时期的语气词在语义和读音上的使用和变化规律。考察的语料包括京味小说和汉语教材两大类，多数材料尚未引起重视，因而选题的价值不仅限于理论探索，也对文献学有新的贡献。 本书从主观互动的角度分析了晚清民国时期北京话的主要语气词的语义，把握其基本功能，观察语气词在不同环境下对句子语气的作

本书首先验证了L2词汇心理表征发展模型假说对汉语词汇习得的适用程度，然后根据对学习者造词偏误的分析，考察与偏误相关的主要词汇知识类别的发展状况，探讨了母语为英语的汉语第二语言学习者造词偏误的心理机制，并进一步将词汇心理表征研究与造词偏误类词汇知识发展研究相结合，建立汉语生造词这一特殊类别的汉语词汇心理表征模型，探讨了表

本书根据中国国家汉语国际推广领导小组办公室（国家汉办）《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》提供的材料，选取了900个初级汉字的常用义，逐一介绍2245个常用词，并编成阅读短文，以培养学习者的初级汉字识读能力和基础阅读理解能力。本书通过汉字认读字词识读短文阅读这一阶梯式路径，初步完成了识字读书的基本功训练。同时该书以边

《民国四川话英语教科书（第二版）》是一本百年前的英文版四川话教材，是华西医院创始人启尔德医生给华西协合大学医科学生学习四川话编写的英语教材，1917年由华西协和大学出版。当土气的四川话遇上洋气的英语，会是怎样一幅情景？你叫啥子名字？whatisyourname?走得拢Canwegetthereornot?东西要趱开扫Y

不肖子孙为什么不用孝？气概的概为什么不是慨？按部就班为什么不是按部就班？ 《中国汉字听写大会·我的趣味汉字世界5》是中国首档汉字听写教育类电视节目，影响巨大。本丛书根据该节目撰写，约请国内著名汉字专家、文化学者担当顾问，从《中国汉字听写大会》官方词库中，选取易读错、易写错、易理解错的常用字词。这些字词体现

《古文观止》由清人吴楚材、吴调侯选注，全书收录先秦至明代的散文二百二十二篇，为当时读书人的启蒙读物。此书自问世以来，被学人叹为观止，虽经三百余年，仍久盛不衰。其中选入的文章多为脍炙人口的优秀作品，是古文中的精华，直至今日，依然具有较高的思想性和艺术性。

2005年2月，蔡礼旭老师在台湾做了四十集《弟子规》讲座，该讲座光盘和出版物迅即广泛流通。以此为起点，学习和推广《弟子规》渐成热潮，有力地促进了和谐社会的建设和发展。本书即在该讲座基础上整理而成，除少量技术加工外，尽力保持这一经典版本的原汁原味，以飨广大读者。