本书为“南宁市特级教师丛书”之一。本书从“双基论”“三维目标”“学科核心素养”三个方面阐述高中化学教学设计内涵。全书分为基于“双基论”的教学设计回顾、基于“三维目标”教学设计的实践、从“三维目标”到“核心素养”、“素养为本”的化学课堂教学实践、“素养为本”的化学单元教学设计、“素养为本”的化学课堂教学设计、基于化学学科

本书内容包括：物质及其变化；海水中的重要元素——钠和氯；铁金属材料；物质结构元素周期律；化工生产中的重要非金属元素；化学反应与能量；有机化合物；化学与可持续发展。具体内容包括：高中化学教材版本体系概览；新课程标准的总体要求；新高考改革的发展路向；人教新版高中化学必修第一册、第二册教材总体变化等。

《语文教育的立场》大部分内容，特别是谈课堂教学艺术的内容都渗透了课题成果的思想。作为江西省规划课题“基于言语规则的‘披文入情’教学法研究”成果，这本书有理论，有实践，有阅读，有写作，一个立体的语文老师形象就可以浮现在我们的面前。理论探索部分，众里寻他千百度，是对语文教育教学的理论思考；课堂艺术部分，春风花草满园香，是平

本书第一部分思考篇所选的18篇文章，就是从征文活动的308篇文章中获得一等奖的一部分。我们还组织了“在学科教学中落实课程思政理念”主题教学设计评比活动，共收集382篇，本书第二部分实践篇所选的35篇教学设计，就是从这次活动中获一等奖的作品中选取的。这35篇教学设计涵盖了国家课程所有学科，小学、初中、高中三个学段。

本书以课程标准修订稿的研修为切入点，对修订前后的课程性质与理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量及实施建议等进行深入比较、分析和解读；聚焦一线课堂，以案例为线索解读课程标准、指导教学，从实践层面上帮助教师更好地把握课程标准的精神、落实核心素养培养；对课程标准中的核心内容和教育新理念，尤其是实践过程中一线教师争议较

本书记录了作者的教育生活、教育实践和教育思考，是作者20年校长生涯的一个剪影。这是一本记录作者自己怎么做校长的书，而不是告诉别。人应该怎么做校长的书，作者希望得到教育界同仁的建议，也希望抛砖引玉，引起教育界同仁的思考。书的内容由五部分组成：第一部分“我的教育管理理论”主要阐述了作者在其他教育理论的基础上，结合工作实践中

本书是《中国传统文化教育全国中小学实验教材(广西版)·古文观止(八年级)》的配套教师教学用书，立足于研究型学习组织建设和传统文化自主型学习课程设计，增强学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。本书设计有教学目标、教材解读、教学设计、资料素材等板块，服务于教师教学需求，既帮助教师多维度挖掘教材内容，解决备课中的困难，又给予教师

本书根据《关于开展重庆市中小学知识产权教育试点工作的通知》组织编写，对发明创造与专利、商标与品牌、创作与著作权，以及商业秘密、地理标志等知识产权基础知识的学习分为五个单元：解码知识产权、文化创作与著作权、品牌与商标、发明创造与专利和探秘其他知识产权，旨在培养中学生知识产权意识，使中学生养成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的

平邑一中依托马自玲名师工作室，组织一批业务能力精湛的骨干教师，探索出各学科比较成熟、易于操作的专业教学设计编写指南。该指南基于平邑一中“1234高效课堂”基本理念，依托对各学科课程标准的深入解读，以尊重学生、尊重学生实际和客观规律为基本前提。该指南以课程性质、课程理念、学科核心素养与课程目标为教学设计依据，对学习主题、

《白河高级中学校志》由白河高级中学校志编纂委员会编纂。全书按述、记、志传图、表、录编辑约，50万字。志传主体分15章，70节。白河高级中学(前身为舶河县第一中学)始建于1941年。经过80年的发展，三迁校址，数建校舍。从当初的袖珍式初级中学，历经“单设初中一完全中学一单设高中”的演变，发展成为今天占地9.3公顷、校舍1