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大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力。加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。本书以“教学做”一体化为原则，针对大学生的心理特点，以通俗易懂，图文并茂的方式，为大学生心理健康发展提供有益指

本书分为教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规、公共基础知识共六部分。具体内容包括：教育与教育学、教育与社会发展、心理学概述、认知等。

本书以高度凝练的语言，宽阔的理论视野，深厚的实践积累，论述了宁波市惠贞书院在德育文化建设中，以“礼善”为核心，坚持“承精益求精之训，集东西教育之长，行明礼致善之道，求人性教育之真”的“四维”办学理念。并从宏观上厘清了“礼善”与“四维”办学理念的关系，以及学校落实“礼善”文化和“四维”办学理念的措施及取得的办学成果。本书

本书内容包括：走进中学生心理、中学生认知心理发展与教育、中学生行为调控心理发展与教育、中学生心理特性发展与教育、中学生心理健康成长与教育、教师心理与专业成长。

本书反映了中国的文化特色及中国人的心理。凭着作者的多元文化和中英双语背景，本书试图完成东西学问的创造性统合。书中有数章以中西方文化对话的形式撰写，代表了作者的内在对话。作者诚意邀请读者也进行自己的内在对话，体会心理学如何渗透于生活中，而生活又是如何脱离不了文化背景的。本书共收录了7个主题、40篇文章，每一篇文章都独立讨

本书共分为五篇二十讲，以人文精神为基础，以促进学生德技并修、全面发展为目标，以传承中华优秀传统文化为着力点，内容包括中原文化、生活之味、礼仪之歌、沟通之桥、管理之道五个篇章，每篇四讲，既自成体系，又有逻辑关系。每篇设计有学习目标、知识主题、专题讨论、知识链接、拓展阅读栏目，融思想、文化、情趣、能力为一体，既符合高等学校

本教材的编写是根据新课改对培养高学历的合格师范教育人才的要求，以理论知识的应用和实践能力的培养为重点，构建心理学基础理论课程体系，调整教学计划，更新教学内容，使之适应中小学教育工作的实际需要，注意将发展与教育心理学基础理论与学校教育实践结合起来，将教学内容改革与教学方法手段改革结合起来，打破传统的学科知识体系，教学中注

本书依据新课标要求，基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根

《大学生劳动实践教育》本书以中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为依据，结合大学生学习规律和成长特点编写了这本书。本书采用图文并茂的形式，通俗易懂的语言，从新时代劳动教育、永不过时的劳模精神、新时代的工匠精神、从日常劳动中获得快乐、从实训实习中求得真知、志愿服务暖人心、青春绘梦“三下乡”、