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本书为武汉大学主办的校级刊物，内含五大部分，分别为高端论坛、教育政策与管理、教师与教学改革、教育技术与实习，以及教育调查。收录二十余篇教育研究类论文，从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究，反映了相关领域的研究热点和研究前沿。

《邱学华尝试教学法简明读本》首先介绍了什么是尝试教学法，接着介绍它是怎么产生和发展起来的，以及它的教学效果、理论依据、操作模式、课堂结构、教育评价等。使读者有一个完整系统的认识，并能操作应用。编写时既吸取了过去出版的尝试教学书籍中的精华，又增添了新时代尝试教育研究的新成果和新发展的内容；既介绍了尝试教学法的基本内容，又

随着“互联网+教育”的深度融合，在线上进行教研已逐渐成为教师教研的新常态，并成为重要的教研新方式。如何更好地开展在线教研，提高在线教研效率，提升教师教研能力，从而更好地实施高质量的教学，是当下教师面临的主要问题。本书定位为“拿之即用”的实操型指导读物，以“在线”+“教研”为切入口，以场景问题为导向，梳理了教师经常遇到的

青春期是由儿童到成年人的过渡时期，是决定人一生体格、心智发育的关键时期。青春期健康不仅关系到青少年自身的身心健康，还影响家庭和谐和社会伦理秩序的稳定。针对青少年开展青春期健康教育，对于青少年学生健康成长具有十分重要的意义。《青少年健康教育读本》围绕青春期饮食、青春期常见疾病、青春期安全意外处理、青春期心理问题四个方面，

本书针对大学生经常出现的心理问题，从人际交往的艺术、爱情与性心理健康、学习心理、生涯规划、生命教育以及健全人格等方面，解答了青年大学生发展中的主要心理困惑。

本书为大学教材。本书是教师教育课程必修课的教材之一，由四部分组成，包括“发展心理”、“学习心理”、“教学心理”和“教师心理”。“发展心理”介绍心理发展的主要理论、中小学生认知和个性与社会性发展的特点；“学习心理”阐述了学生学习的过程与条件、学习理论的演变、学习动机、知识的理解与建构、技能的学习与训练、策略的获得与形成、

本书从新时代的要求出发，广泛汲取有关劳动理论、实践与教育的精髓和研究成果，通过大量特色鲜明的案例，探讨总结和回答了劳动教育的一般理论和实践问题。本教材按照阐述劳动教育本体论、认识论、实践论的思路进行编写。主要包括总结归纳了劳动及劳动教育的内涵、本质特征、价值意义和发展历程，对新时代大学生劳动价值观认知和践行的分析，对传

本书是“互联网+”教育体系研究丛书的一本。本丛书共有8本，从不同的维度对基础教育领域“互联网+”教育的体系、价值理念、理论导引以及国内外的“互联网+”教育的现状与对策进行探讨和研究。以促进区域教育公平、学校优质发展、学生个性化成长为核心目标，以互联网为基础设施和创新要素，对教育环境体系、教育内容体系、教育组织体系、教育

《阳光成长/大学生心理健康教育高等职业院校通识教育“十三五”规划教材》详细介绍了大学生心理健康的理论知识，并针对大学生在认知、情绪、意志、行为、人格、能力等方面的发展特点及其在学习、人际交往、恋爱等多种实践中遇到的困惑进行了讲解。《阳光成长/大学生心理健康教育高等职业院校通识教育“十三五”规划教材》既有理论方面的阐述，