本书立足于我国基础教育课程改革与中学历史教学实践,以历史课堂教学有效性提升为主要目标,以教师可操作性为基本出发点,探讨了历史核心素养、历史教学立意、历史课堂教学目标、历史教材与学情、历史教学重难点、历史教学流程与环节、历史教学方法与策略、历史故事与细节、史料选用、历史课堂环境、历史课堂教学评价与反思等基本问题,论述了科
本书以和合生命教育为主题,讲述了和合生命教育的理论基础、现实依据、目的、内容、意义,以及深圳市百合外国语学校在践行和合生命教育方面所做的尝试与努力。其中“和”指和谐、和平、祥和,“合”指融合、结合、合作,生命教育的目的在于使人们学会尊重生命,理解生命的意义、生命与天人物我之间的关系,学会积极的生存、健康的生活、独立的发
本书为快速入门篇,分为8个单元,每个单元精选5篇文章,通过文章的阅读和本单元主题相关知识点的反复训练,让小学生达到熟练掌握文言知识点的目的。每个单元主题配套老师知识讲解和文章分析的音频。
本书覆盖了基础教育中最为基本和最为突出的问题探讨,旨在挖掘问题的学理意义,提炼实践改革的方法,体现了基础教育研究的综合性和整体性。本书集结了基础教育和教师教育研究主题成果,回应时代改革主题,聚焦一条育人主线,关注政策分析、理念探讨、现象反思和实践探索4个层面问题,覆盖教育基本理论、学生成长、学科教学、教育管理和人才培养
本书内容遵循《课程标准》,以核心素养为主线,兼顾学生的学业质量评价标准。在遵照课程标准内容要求的基础上,考虑数学课程的基础性、发展性、应用性和职业性等特点,满足学生继续学习、未来工作和发展的不同需求,根据不同模块的定位,合理安排内容和结构,通过对“典型例题”和“知识巩固一能力提升一学以致用(自我检测)”3个层次习题的有
本书围绕劳动教育基本概念、基础理论,系统阐述了劳动教育的理论知识、课程开发和实践应用,主要内容包括绪论,劳动价值观,劳动精神,劳动教育发展史,劳动教育目标与内容,劳动素养,劳动教育形式、方法及评价,小学、初中、高中阶段的劳动教育课程开发,中小学劳动实践设计,以及中学劳动课程开发实例。
本书基于义务教育数学教师专业学习的应然性考察和实践性反思,探讨了义务教育阶段数学教师专业学习的理论逻辑与实践逻辑,审视了作为教师专业学习重要维度的知识因素,剖析了义务教育数学教师在专业学习过程中的知识特质和现实问题,讨论了义务教育数学教师专业学习的实践内涵、实践属性。本书基于义务教育阶段数学课堂教学的观摩与数学教师专业
本书包括2个部分,分别是研究篇和实践篇,研究篇从面上介绍该研究总体的实践思路、做法与经验;再结合中小学在教育教学、管理、教研等方面的创新实践组成若干个点组成线,构成点、线、面结合形成完整的研究篇;实践篇,择优集结中小学各学科基于学习数据的适应性教学设计案例。研究篇点面结合,从宏观层面介绍基于学习数据的适应性教学的全貌,
本书从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手,论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义,分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点,其中重点剖析了基础教育国际化发展进程中的基本规律和实践经验,最后探讨了新形势下未来中国基础教育国际化发展的思路、路径与特色举措。本书兼具学理性与实践指导性,以期对推动我国基础教育国际化发展
本书共分为三部分,全部是作者在实践经验和理论知识的基础上,从自己的教育教学实践、教学思想以及创新推广三个方面进行持续而深入的探索。本书内容丰富,囊括了作者作为语文班主任教育教学的20多年来的体悟,为读者勾画出教师成长的蓝图与方案,并可以具体为读者提供出中学语文班主任专业成长的样本。