本书主要论述了地方应用型本科院校在十三五期间推动本科高校向应用型转变阶段,认真转变并落实国家发展改革委、教育部会同有关部门以问题为导向,研究构建产教融合的制度体系,完善了产教融合推进机制的发展理念。在十三五期间,教育部支持各地调整优化高等教育布局结构,更加重视应用型本科高校,探索建立高等教育分类体系,推动高等学校多样化

本研究以现代大学的形成与发展为研究对象,采用文献分析、个体剖析、数据统计等研究方法,努力遵循陈寅恪“从史实中求史识”的原则,对欧美和澳大利亚等主要西方国家的大学发展历史资料进行分析梳理,寻找各个国家大学发展历史之间的异同,并从历史文化和自身嬗变的角度等进行深入分析,为各个国家大学发展的变异现象寻找合理的历史文化和国家自

近年来,随着社会的快速发展和改革的不断深化,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,高校突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势,给高校正常教学、管理和高校师生学习、生活、工作秩序带来了严重的威胁,甚至严重影响到高校的形象和声誉。本书主要阐述了高校突发事件的涵义、高校突发事件的类型、思想政治教育在高校突发事件中的角色扮演、思想

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本书主要从高校思政教育的概念及演进、高校思政教育的定位与取向、高校思政教育的地位与作用、高校思政教育的发展现状、高校思政教育的基础理论、高校思政教育理念的多元化发展、高校思政教育内容的多元化发展、高校思政教育方法的多元化发展以及高校思政教育路径的多元化发展等方面进行了深入、系统地论述。

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