《儿童图画本》系列图书根据国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》条例编写，适合低龄儿童使用。丛书共6册，此册为动物篇，书中动物活灵活现，画风清新可爱，让孩子们在涂涂画画中认知世界，增长见识，学会用眼观察，用脑思考，用笔表现。通过动手又动脑的活动，提升孩子们的思维能力、想象能力、创造能力、审美能力。
《儿童图画本》系列图书根据国家教育部分布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》条例编写，适合低龄儿童使用。丛书共6册，此册为动物篇，书中动物活灵活现，画风清新可爱，让孩子们在涂涂画画中认知世界，增长见识，学会用眼观察，用脑思考，用笔表现。通过动手又动脑的活动，提升孩子们的思维能力、想象能力、创造能力、审美能力。
儿童图画本》系列图书根据国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》条例编写，适合低龄儿童使用。丛书共6册，此册为动物篇，书中动物活灵活现，画风清新可爱，让孩子们在涂涂画画中认知世界，增长见识，学会用眼观察，用脑思考，用笔表现。通过动手又动脑的活动，提升孩子们的思维能力、想象能力、创造能力、审美能力。
《学前儿童健康教育》是五年制学前教育专业系列教材之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对五年制学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的家长使用。本书在《幼儿心理健康促进》（武汉大学出版社2015）教材基础上修订再版，内容符合新的幼儿园课程标准和五年制学前教育
本书从学前教育专业幼儿园环境创设课程实际出发，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以应用型人才培养为目标，从“环境设计”到“环境布置”的视角，将幼儿园环境创设理论与实际应用相结合，着重强调环境设计与布置的实践能力和创造思维的培养。《BR》全书共六章，分别为：设计与幼儿园、幼儿园环境创
本书是根据教育部*《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。从百余首小学生必背古诗词中精心挑选出适合学龄前孩子学习的古诗词。以动物、植物、自然为主要内容。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作。 在编写过程中，本书充分考虑到4～7儿童的认知特点，对收录的古诗标注准确的断句和注音，配以精当的译文，并有精彩的全景式背景插图烘托意境。同
本书结合幼儿年龄特点和认知需求，以幼儿生活中常见事物和场景为主题，按照分类列举、提问等形式进行编排，内容丰富，图画活泼，文字清晰，使幼儿可以全方位、多视角地认知世界。另外，书中所有名称采用中英双语对照的方式进行认知学习，从而帮助幼儿提升双语表达能力。
《幼儿游戏理论与实践/高等职业院校“十三五”规划创新教材》撰写借鉴了当下幼儿园教学游戏化和五大领域课程教学的新研究成果，结合教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，深度融通幼儿游戏理论与实践，既能帮助学前教育专业本专科学生掌握当代幼儿游戏的内涵和方法，又能帮助一线教师提高游戏理论
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