本书针对很多青少年教师所关心的问题——认学习结出青少年在成长过程中的多种素质，从而培养青少年的高情商高能力。内括：学习认知篇；学习动机篇；学习评价篇。

本书分为九章，主要内容包括爱岗敬业；勤奋踏实；责任担当；精益求精；专业专注；执着坚忍；积极进取；创造创新；团队精神。

本书从不同角度生动地记录了智慧课堂在中国基础教育改革发展进程中理论的探索和实践的足迹，对今后的教育具有很强的借鉴作用。

本书作为中学教师资格证考试用书，具有以下几个特点：首先，紧扣最新考纲，详解最新考情，使考生目标明确，有的放矢。其次，通过真题串讲考点，形式新颖，更适合考证考生使用。再次，知识拓展与知识总结，不留死角地对知识完美掌控，确保考生顺利通过考试。最后，独具特色的书配课学习包模式，更好地帮助考生线上与线下学习完美对接，全程答疑使

本教材的编写力求贴近时事，不仅加入了2017年上半年最新的考情分析，而且对历年的真题情况进行了较为细致的梳理，目的是让广大考生对于教师职业资格统考有更为细致的把握。

本书作为小学教师资格证考试用书，具有以下几个特点：首先，紧扣最新考纲，详解最新考情，使考生目标明确，有的放矢。其次，通过真题串讲考点，形式新颖，更适合考证考生使用。再次，知识拓展与知识总结，不留死角地对知识完美掌控，确保考生顺利通过考试。最后，独具特色的书配课学习包模式，更好地帮助考生线上与线下学习完美对接，全程答疑使

本书分为九辑，内容包括“明师的路：走进研修班的生活”“常态的路：在校本研修中成长”“个性的路：在书信聊天中解语”“卓越的路：同读一本书的共鸣”“创新的路：走上教师研修的平台”“远培的路：研修碰撞智慧”等。

本书是特级教师唐琴老师的教育文集，集中展示了一位历史教师的成长与成才，对广大青年教师，以及历史教师的职业成长有一定的启示作用。本书以“人的发展”为目标，凝练核心内涵，以“探究”“建构”为主线，设计基本流程，教、学融合，优化教法学法。

微格教学是目前常用的师范生教学技能培养方法，本书依据我国基础教育课程改革对教师的新要求，论述了微格教学的基本原则、基本方法和步骤，既有精要的理论阐述，又有透辟的实例剖析，实现了理论与实践的紧密结合，实用性强，易于操作，对于师范生教学技能培养具有指导意义。

我国历目前很早就有重视风俗文化的采集和应用的传统，由此产生了许多古籍著述。到了近代，风俗文化的研究作为一门真正的学问被提出来。今天，为了增强对中国风俗传统文化的理解，培养民族自豪感和自信心，以及进行乡土教育和文化积累，很有必要加强组织对该类选题的编纂、出版和宣传。本丛书就是在这样的背景下被提了出来，书图文并茂，在详实的