设计，本质上是一系列创造性的思维活动，如何提高设计初学者的创造能力是重要的研究课题。叶丹编*的《设计思考--创新思维能力开发(第2版)》从设计专业教学的特点出发，给出了图解思考法、概念思考法等十个有效的思维工具，以及这些理论原理、课堂训练的方法和示例，这些工具有助于设计师进行创造性的活动。此外，也可作为其他专业开拓思维

在设计师胡颖的新作《看不到高级》中，收录了他近四年来关于设计的经历与思考记录，是他对设计生涯、成长经历进行的又一次系统的梳理与总结。书中详尽阐释了如本来生活网、阅读邻居、读易洞等各行各业LOGO、海报、字体等设计背后的理念、文化内蕴，本书也向大众展示了中国本土设计师基于对中华传统文化的理解后激发形成的一条独特创作道路。

本书是在2009年第四版的基础上，根据教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会2015年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》及近几年来发布的机械制图、技术制图等有关国家标准，并总结近几年来教学改革的经验修订而成的。本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

本书是《工程制图》教材的配套习题集，本书从高等职业教育的实际教学情况出发，强调画图、读图和零件测绘基本能力的培养，本书的主要内容包括制图的基本知识和技能，正投影基础，基本体的投影及轴测图，组合体，物体的表达方法，标准件、常用件及规定画法，零件图，装配图，金属展开图和焊接图，化工制图等内容。

本习题集是在2009年第四版的基础上，根据教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会2015年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》及近几年来发布的机械制图、技术制图等有关国家标准，并总结近几年来教学改革的经验修订而成的。

《AutoCAD2014工程绘图技能训练教程（机械类）》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。《AutoCAD2014工程绘图技能训练教程（机械类）》按工程绘图的思路和教学单元进行编写，以大量的实例由浅入深、循序渐进地介绍AutoCAD2014绘制工程图样的基本功能及相关技术，并在AutoCAD2014工程绘图的关键

本书是为满足本科宽口径、大土木的专业需要，适应传统测量向现代测量转变的发展趋势，按照土木工程专业培养高级应用型人才的要求编写的。本书共17章。其中，第1-5章介绍测量基本知识、测量仪器的使用技术；第6章介绍测量误差知识；第7章介绍控制测量知识；第8、9章介绍大比例尺地形图的测绘和应用；第10-14章介绍测设的基本工作、

本授权中文简体字翻译版由麦格劳．希尔（亚洲）教育出版公司和机械工业出版社合作出版。本版本经授权仅限在中华人民共和国境内（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区）销售。版权⑥2017由麦格劳一希尔（亚洲）教育出版公司与机械工业出版社所有。

《工程测量（第二版）》主要根据土木工程专业、建筑环境与设备工程专业、工程管理专业、采矿工程专业等非测绘工程专业的教学大纲和专业特点进行编写，重点突出实践性，各章节例题均选自教师实践教学过程中积累的实测资料；在各章均配有一定数量的习题与思考题，供广大读者参考使用；教材涵盖土木类、地矿类、市政工程类等专业大类的特有测绘内容

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