作者针对现实需求，根据自己多年的深入广泛的调研，以学前教育公益性为主线，从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础，并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。设计学前教育公益性评价指标体系框架，提出学前教育公益性提升的改进对策与建议。

《起点幼儿数学·4~5岁提高篇》让孩子学习按物体的数量分类，学会按群计数；学习ABB、AAB等简单规律并按规律排序；能不受物体的大小、形状或排列等影响，正确判断10以内物体的数量；认识三个相邻数的关系；认识单双数；认识对称图形；认识昨天、今天、明天；认识和比较快慢，感知时间与事件顺序等。 《起点幼儿数学&

《县太爷断案》描绘一个小偷因自己偷东西摔断了腿，却去官府状告主人做的窗框不够结实。稀里糊涂、贪图钱财的县太爷做出不公正的审判，由此引来木匠、穿花衣裳的女子、染匠等人物充满悲喜剧地出场。故事的结局是昏庸爱财的县官得到惩处，正义得到伸张。故事的前半部分充满了不公正，扣人心弦，会引起孩子对正义的渴望。故事结构环环紧扣，非常符

英文绘本阅读是孩子迈入英语阅读之门的*步。绘本图大字少，故事生动，语言浅显，使家长和孩子在感受图画之美的同时，能够轻松地迈入英语阅读的大门。本套绘本引入了SightWords（视觉词）学习理念。视觉词是儿童英语阅读初期的高频词，我们把视觉词融进了12个绘本故事中，孩子只要循序渐进地读完入门级、基础级和提高级的绘本故事，

本书为福建教师招聘考试辅导系列从书之一，专门针对每年*的《福建省教师招聘考试幼儿教育知识大纲》《福建省教师招聘考试幼教综合知识大纲》的题库，和考纲解析一样，全书主要由三大部分构成，全书主要由三大部分构成，*部分是学前教育学，第二部分是学前心理学，第三部分是教育法律法规与教师职业道德。题型按历年真题设置，分为选择题、填空

本书立足于幼儿园早期阅读活动的开展，力求将理论与实践相结合，在帮助幼教老师了解早期阅读活动基本理论的同时，通过通俗易懂的案例和资料进一步引导大家思考早期阅读活动的价值，并尝试系统地对早期阅读活动进行阐释，指导幼师开展早期阅读活动。

《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教

《学前儿童数学教育与活动指导》的主要内容是研究1-6岁的学前儿童学习数学初步知识的认知特点以及如何对学前儿童进行数学教育，幼儿园教师如何组织数学教育活动，《学前儿童数学教育与活动指导》分为八章，其中包括：学前儿童数学教育概述、学前儿童数学数学教育的目标与内容、学前儿童数概念与数运算活动的设计与实施、学前儿童测量与比较活

小企鹅心灵成长故事拼音版是一套旨在培养儿童健康的心理品质的精美图画书，共四册，分别是《小鼹鼠的土豆》《红鞋子》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小灰兔找朋友》。这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给幼儿阅读的快乐，同时还引导

大雨啪嗒啪嗒下起来了，叨叨鸭开心极了，他想要去玩水，可是羊默默不乐意，因为山羊*不喜欢下雨天了。咦？叨叨鸭说要给羊默默一个独一无二的拥抱？羊默默会改变主意吗？