本书是一门以幼儿生活为基础，基于他们身心发展特点与规律，以培养积极心理品质为目标的综合性活动型心理健康教育课程。《积极心理健康教育课程教学设计案例集之学前段》本书是该课程落地实施的学前段教师参考指南，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“促进幼儿身心全面和谐发展”为核心理念，通过3年、12个主题、48个活动的设计与

《积极心理健康教育课程教学设计案例集之中学段》是一门以中学学生生活为基础，基于他们身心发展特点与规律，以培养积极心理品质为目标的综合性活动型心理健康教育课程。《积极心理健康教育课程教学设计案例集之中学段》本书是该课程落地实施的中学段教师参考指南。为了培养中学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生身心

劳动，是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出。劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。劳动创造世界、改变未来，同时也改变着劳动者自身。卢梭曾说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。民生在勤，勤则不匮。人生在勤，不索

本书共分七章对大学生劳动观培养和劳动技能提高进行了说明，主要包括：劳动教育概述、劳模精神与工匠精神、劳动文化、日常生活劳动、勤工助学与志愿服务、劳动教育与专业教育、劳动教育与创新创业、劳动安全教育等内容。

全书共分为11章，主要内容包括打开心灵之窗——探索心理、解除心灵枷锁——消除困惑、学海无涯乐作舟——优化学习、开启人生“心”地图——了解自我、破译人格密码——健全人格、宝剑锋自磨砺出——情绪管理与压力应对、架起沟通桥梁——人际交往、爱是一支唱不完的歌——遇见爱情、体悟人生真谛——珍爱生命、阳光总在风雨后——心理危机干预

本教材根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写，与劳动教育课程改革与实践相适应，吸收借鉴国内外劳动教育研究的新成果，对劳动与劳动教育的基本知识、劳动价值观、劳动的情感与态度、劳动科学知识与能力、劳动实践等方面进行了全面的概述。同时，本教材强调关注高等学校开展的劳动教育实践，与专业教学中的实习实训、社会实践、校

全书共十部分，分别为：故乡，遇见，守望，匠心，憬悟，叩问，忧思，师道，写作，远方。主要表达了作者在长期教育实践中形成的教育思想和情怀，对当下教师群体建立职业认同和价值归宿具有积极引导作用。对教师专业成长和教师队伍建设更具有重要意义。

本书共11章，包括大学生心理健康概述、内在的自我探索、大学生人格发展、大学生情绪管理、大学生心理咨询与心理求助、大学生恋爱心理等内容。

本书紧扣《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写。全书共12章，内容包括绪论、大学新生的入学适应教育、大学生的自我意识教育、大学生的学习心理辅导、大学生健全人格的塑造与培养、大学生人际关系心理辅导、大学生情绪与挫折心理教育、大学生恋爱与性心理教育、大学生网络心理健康教育、大学生就业心理健康教育、大学生休闲与

本书通过通俗易懂的语言和大量典型案例向读者展示心理建康辅导员是如何帮助大学生走出心理阴影，重新面对生活的。每个案例结构完整，条理清晰，心理辅导员从入学摸排、重点关注到发现苗头、及时遏制，再到多方助力、化解危机，整个过程中心理辅导员反应及时、沉着应对，展现出了应有的专业素养。最后，总结经验，从制度设计层面提出行之有效的、