灾难发生时,第一时间“第一响应者”的行为正确和错误,往往决定他们在灾难中能否生存。着眼于未来,防患于未然。为即将担负起未来重任的青少年们,开展综合防灾安全教育,培养学生“生存能力”,以期达到“具备保护自己生命的手段;了解灾害发生的原理;掌握应对灾害的方法;清楚自己所在地区的地理环境”四个目标提供帮助。本书阅读对象是高中

本书以10个文化专题为线索,从自我、社会到国家三个层面,覆盖课内到课外的古文学习内容,内容包含知音、爱情、雅趣、格物、礼孝、心学、山水、家国等专题,融合“古代文化常识”“汉字音韵知识”“体会古人精神”“梳理词语章法”“解读文化现象”等版块,符合浙江省中考文言文考查的基本框架,弘扬中华民族所特有的奋进不息的生命意识、完善

本书是一本由中国地震局有关专家编写的初中生科普读物,着眼于普及青少年的防灾减灾知识,提高其应对灾害和在出现意外情况时的紧急应急和自救能力。书中从如何安全应对各种自然灾害的常识入手开始讲解,告诉青少年如何在各种不同的灾难面前的具体应对方法和途径。在书中,分别讲解了如何安全应对火灾、各种自然灾害、交通事故、疾病中的自救、生

本书结合了近6年高考语文真题,详细分析了高考作文常考的8大热门主题,配以近50篇人物、时事素材,精细指导学生应用;精编的8位经典大师素材可读性强,便于学生写作时灵活应用,是提升学生写作能力的得力助手,主要内容包括高考语文作文素材六十篇左右、素材应用范文八篇和高考满分作文八篇,按照考试常考的八大主题进行分类,配有详细的作

许小明，中国日语教学研究会上海分会理事。本书以历年高考真题为参考，紧紧围绕《2020年普通高等学校招生全国统一考试考试手册》《普通高中日语课程标准》要求及说明，根据高考命题基准梳理了高频考点以及难点重点，题目形式和数量与真题完全相同，都是根据各部分高考考点精心设计，内容丰富全面，难易度也比较接近真题，帮助考生通过做题练

胡琪，同济大学外国语学院副教授。本书在对《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明》以及历年高考日语真题进行深入、全面研究的基础上编写。全书共分四部分：第一部分为单词篇，收录高考日语必备单词，给出释义，并编写了1080题课后练习提供学习者练习；第二部分为近义词辨析，收录了40组近义词进行辨析；第三部分为60天突击训练

作者刘弢，1968年出生，自由撰稿人，对教辅图书市场及各地中高考命题有多年深入的研究。出版“中学英语星级题库系列”市场表现较好，得到学校老师和学生的广泛认可。本书是“中学英语星级题库系列”之一，针对上海市中考英语完形填空和首字母填空两个题型编写。首字母填空和完形填空旨在考核学生包括语篇理解能力、语法知识结构以及词汇搭配

本书是新编《普通高中教科书数学》选择性必修第三册的配套教学参考资料。本书首先概述高中数学建模选择性必修课程的总体要求、课时安排建议、内容编排与特色、教学提示及评价建议，然后从"情境与问题分析""数学建模过程分析/建议/提示""教学建议"等方面，对每一个建模活动案例进行了细致详实的分析与指导。本套教学参考资料是由上海市教

公共安全教育是全面提高中小学师生的风险防范意识和防灾避险能力、落实立德树人的任务和基础。随着社会环境日趋多元复杂，学校安全教育面临新要求。本书系“应急安全通识”科普系列丛书之一，共分为四章：第一章是应急安全求助电话、信号及标志，第二章是城市事故灾害应急安全常识，第三章是公共卫生事件应急安全常识，第四章是社会安全事件应急

校本教研中，集体备课就是生成专业教学设计的平台，我们着力于组织合作的进程、享受合作的成果、养成合作的习惯，合作带领未来，合作开创共赢。校本开发就是围绕学科核心素养，对知识、技能、问题、情境、活动、评价等进行有效重组，整合学科知识，联结真实情境，组建有学校属性的教研文化，促使教师生成基于设计的行动力。想通大道理才能做好小