本书在内容上详细讲解了中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备、共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练的知识,为增强教程的可读性和知识容量,在教程中穿插了知识链接、延伸阅读等模块,有效补充和扩展了正文的内容。
职业发展与就业指导(微课版)/浙江省普通高校“十三五”新形态教材
本书共七章,前三章主要介绍实验室安全基础知识,内容包括实验室安全防护装备和安全标志、实验室消防安全、实验室电气安全;其余四章围绕化学化工实验、生物实验、机械加工及放射性实验,介绍了化学化工实验室安全、生物实验室安全、机械安全、实验室辐射安全。
构建高校内部权力运行制约与监督体系,是现代大学制度建设的核心内容,究其本质是大学治理问题。从这个意义上,本课题对于构建现代大学制度、完善大学治理结构、提升大学治理能力等具有极其重要的价值和意义。总体而言,在理论和实践层面上,《高校内部权力运行制约与监督体系研究》为完善高校内部权力的风险防控,健全高校权力运行约束机制,预
本书辑录了逾百个河南高考方面的问题解答。主要有全国高校分类排名情况,高校各种办学和招生类型简介,高考重要政策和规定解读,考生报考和选择科类须知,考生备考和应试指南,考生选报志愿原则和方法指导,高招远程网上录取规则和运行解析,大学新生应关注的政策推介,考生高考落选后的建议,等等。
该书基于云南与周边国家高等教育合作的理论基础,深入介绍教育国际合作的内涵,分析云南与周边国家高等教育国际合作的特点,进而对当前云南与周边国家高等教育国际合作的现状与问题展开剖析,特别针对中国与东盟高等教育国际合作展开分析并提出相关研究对策,并且该书对美国、英国在高等教育国际合作模式进行了介绍,总结了高等教育国际合作方面
实施本科生导师制是高等院校探索育人方法的新途径和新模式。本书基于本科生导师制的理论渊源,对国内外本科生导师制的实践进行总结剖析,提出在江苏科技大学生物技术学院实施本科生全程导师制,探索构建新型的师生学习共同体,主要内容包括:认识导师制、本科生导师制的理论基础、江苏科技大学生物技术学院本科生全程导师制经验、本科生导师制成
教师拓展性实验课程充分体现了隐含在科学知识中的科学思想和观点,实现教师培养目标中对个人科学素养的形成与发展。科学的本质包括理性思维、定量表征和实证精神,实验教学是探索科学本质的主要途径和方法。本课程在物理学科实验教学中体现物理观念,科学思维,科学探究以及科学态度与责任;在化学学科实验教学中体现宏观辨识与微观探析,变化观
为科学选拔优秀学生入读暨南大学和华侨大学,并有效帮助港澳台侨学生和外国留学生报考暨南大学和华侨大学,进一步发挥指导港澳台中学和海外华校教学的作用,在保证暨南大学和华侨大学联合招收港澳台、华侨、华人及其他外籍学生入学考试(简称两校联招)的连贯性和科学性的基础上,参考在内地、港澳地区、台湾省等使用的高中教材、全国统一高考考
本书主要介绍了传统文化中的诚信教育、大学生诚信教育、征信概论、征信管理体系、征信教育等内容,既包含被公认的理论与学术思想,又有法律规定和典型案例,体现了征信教育的**发展。本书可作为普通高等院校的教学用书,也可作为征信教育培训教材。