住在小气街3号的亚当和阿黛尔兄妹俩常常想，如果钱是从树上长出来的就好了。不过，与他们住在一起的小玛丽阿姨通过童话故事，慢慢转变了他们的想法： ·钱从哪里来？钱不是凭空得来的，是爸爸妈妈辛苦工作挣来的。 ·钱到哪里去？家里有很多看得见、看不见的花销，银行账单、保险、税收…&hel

本书是2011年度国家社会科学基金教育学重点招标课题（批准号:AHA110004）保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究的研究成果。本书回答了公正的学前教育是满足基本、多样化的需求，有质量的学前教育。我国应构筑可获得、付得起、有质量的学前教育政策体系，多样化地满足焦点性、兴奋性、过程性学前需求，合理引导潜

全民阅读·阶梯文库丛书践行分级阅读理念，根据0~18岁不同年龄段读者的心智特点和认知水平编写，标识明确的年龄段，由易到难，循序渐进。 学前阶段共5本，采用纯绘本形式，四色印刷。针对0~6岁不同年龄段儿童阅读理解能力和身心发展的需求，从儿童学习与发展的健康、语言、社会、科学（包括数学）、艺术五大领域着手，甄

本书内容由两部分组成，*部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践，包括：美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析；第二部分为附录，包括：幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。 本书可作为高职高专院校学前教育专业的教

思维是进步的动力，是创造的源泉。大脑思维潜能的开发是儿童阶段父母的重要任务之一。《儿童思维课》以大脑思维为切入点，阐述了男孩女孩不同的思维特点，内容包括儿童左右脑、上下脑的开发；思维导图在儿童开发大脑潜能中的运用，以及合理用脑等。旨在呈现一个科学的儿童全脑教养法，让广大读者获得开启儿童心智的钥匙。

《幼儿学前专注力训练100图（第4阶段）》带你学会自组、运用、设计规律，学会归类整理，学会分辨左右，认识易碎物品，认识英文字母，感知四季的不同特征，了解节日，认识常用物品的原材料，认识先后顺序，练习同中找异、异中找同，学会比较远近，认识沉浮现象，了解因果关系，认识组合图形。

《莫依的春天》讲的是孩子在好奇心驱动下，探究未知的故事，同时普及了科学知识。小孩子逐渐建立自我意识、探索行动边界、探究未知事物、战胜假想敌、动脑筋实现自己的小愿望。童心童趣，读来忍俊不禁。

不以规矩，不成方圆。北京师范大学实验幼儿园在百年办园历程中，不断积累管理经验，跟随我国法制化进程，反复修订完善有利于园所规范化管理的规章制度等，形成了系统、科学、合理的管理制度体系。该书从促进规范化园所管理处罚，精选符合园所实际的各类规范化管理工具，主要包含园所文化、规章制度和岗位说明书三大部分，其中规章制度包含党支部

本书作者陈霜（欢丸妈妈）是中文系古文字学硕士，多年来在高校从事对外汉语教学工作。《汉字日课》由陈霜老师为孩子编写制作的《大象字卡》及教授的《大象字课》合并衍生而来。 《汉字日课》从教育部组织编写的新版教材一年级语文（上）写字表中精选100个汉字，作为学前儿童识字敲门砖。采用字源识字法，讲解汉字的来龙去脉，让孩子了解汉字

《幼儿学前专注力训练100图（第2阶段）》带你感知基本数量关系，了解食物的味道，按规律排序，比较轻重、深浅，识对称，找共同点，识相反，认识白天和黑夜，初步认识时间，认识身体的各个部位，了解日常用品的用途，找关系、特点，初步了解职业，简单组词，学会简单的礼貌用语，感知触觉。