议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。本书作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来

《新课标物理高考题精编》共分3册，对应新高考的3种题型，本书是《计算题专辑》.根据新课标和新高考的要求，精选历年高考计算题中的好题，按力学、电磁学、热学、光学、原子物理学五大模块分类汇编，部分考题按现行标准是超纲的，则进行相应的改编，使其适用新课标和新高考。书中对每一题都做了详细的解析和点评，其中充分体现了作者的教学教

本书以太空探索为主题，引导学生像科学家一样思考和探究，涉及天文、航天、地球科学、系统工程等多学科知识，倡导通过项目化学习的方式，以问题探究为导向开展学习，是中小学开展项目化学习的好帮手。

本书是金山区地理名师工作室基地导师和学员近年来积极进行基于“核心素养”的课堂教学实践和课堂教学研究的最新成果，反映了中学地理教师在“疫情”防控期间进行“混合教学”的真情实景，有感人的线上教学故事，有线上教学的实例及其设计，有对课堂教学的实践经验总结和思考，也有对当今中学地理课堂教学面临的问题和解决之道的探索。

本书共三编，内容包括：浙江省深化普通高中课程改革的理论思考与规划设计、普通高中学科课程整合设计的理念与方法、普通高中课程改革的制度建设。

本书在编写上主要参考与借鉴了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的内容，在章节设置上，一共安排了五章，第一至第四章分别叙述了考察探究类、社会服务类、设计制作类、职业体验类的主题项目；第五章是课程的实施与评价建议，以及榄核小学具有代表性的实施案例，既是对榄核小学实施“励行教育”综合实践课程经验及探索结果的具体总结，也为教师

本书主要内容包括：环境中毒的防护、核与辐射事故的防护、自然灾害的防护、恐怖袭击事件的防护、火灾的防护。

本书从英语教学的重点和难点出发，主要研究课内外阅读互动互补的途径与策略。全书收录了很多专家在课内外阅读领域的箴言与建议，教师在课堂上的教学设计、绘本阅读说课素材，还有技术支持下的学生阅读共同体构建，工作室在英语课内外阅读互动互补领域取得的成果及佐证材料等。

本书内容包括：“语”出不凡致青春绽放的我们；让自己成为好情绪的主宰者；影动我心听生命拔节的声音3册。

本书分为阅读教学、写作教学、课堂实践和学科育人四个部分：首先，本着“知行合一”的理念，将一些在阅读教学、写作教学中常涉及的相关理论，例如建构主义理论、认知理论、多元智能理论、信息加工理论等，为我所用地运用于语文教学实践中，坚持基本的语文学习方法，探索个性化阅读和创意写作的策略，研究如何创设情境让学习经历真实地发生，取得