本书从选题缘由说起，主要对大中小学思政课一体化建设的理论基础、价值意蕴、基本内容等进行前提论证，对一体化建设的价值逻辑、基本方法、主要原则进行学理阐释，对发展历程、主要成就、基本经验进行历史回顾，对大中小学思政课存在的问题和根源进行了梳理和分析，最后从五个方面提出了大中小学思政课一体化建设的优化路径。

做好思想政治工作，重点在基层，难点也在基层，如何做好基层思政工作是摆在广大党员面前的一道难题。为此，中共天津市委宣传部精心汇编了天津市基层思政工作优秀案例一书，就基层思政工作进行了探讨。全书分为基层润心篇、培根铸魂篇、文化传承篇、凝心促行篇、涵育新人篇共五部分，汇集了60余篇基层思政工作优秀案例，覆盖了天津机关、学校、

本书系天津市2023年度哲学社会科学规划一般课题“基于职业教育类型定位视角的大中小学思政课一体化建设研究”的研究成果。综述了国内外关于职业教育与思政课一体化建设的研究进展，指出存在的问题和不足之处，并强调从职业教育类型定位视角出发，研究大中小学思政课一体化建设的重要性，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

本书以马克思主义唯物史观和唯物辩证法为根本研究方法，通过对文献资料的分析、梳理，从理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑三个方面，阐释社会主义核心价值观培育对道德治理的价值研究。本书首先阐释了社会主义核心价值观的理论内涵和时代价值；其次剖析了新时代社会主义核心价值观培育链接道德治理的逻辑关联，同时对新时代社会主义核心价值观培育在

该书从理想信仰、绝对忠诚、严守纪律、无私奉献、不忘初心等方面，以小萝卜头、谭沈明、何功伟等17位红岩英烈的感人革命故事，展示了在铁蹄蹂躏、混乱的旧中国，在探寻国家民族解放的道路中，知识分子、革命群众自觉接受共产党的领导、传播马列主义、为建设一个新中国甘于奉献、敢于牺牲、敢于战斗的感人故事。 书中首次详细解读了韦希成、谢

这是一本总结中国思想政治教育学科中青年学者教师成长历程的文集。 书中回顾总结了思想政治教育学科中青年学者的成长历程，梳理其学术成果和成长规律，对于促进学科发展和人才培养具有重要意义。探索中青年学者成长之路，可以从中发现一系列值得总结的突出成就和发展特点，以期为思想政治教育学科的发展和人才培养起到有益的促进作用。

本书以思想政治教育文化属性为研究对象，以促进人的全面发展为价值旨归，在文化思想的引领下发掘思想政治教育的应然状态，即思想政治教育文化属性的特征，并总结其价值意蕴，审视思想政治教育文化属性淡化的表现，从文化的角度对相应问题加以归因和分析，确立彰显思想政治教育文化属性的多维举措，体现对人的人文关怀。从现实来看，随着科学思维

本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。场景理论与思想政治教育相结合，就是利用各类育人场景，

本书是作者多年来围绕传承红色基因进行思考和研究的成果。该书主要从保护传承好红色文化、"让红色基因代代相传、繁荣红色文化助力高质量发展、"弘扬革命精神推进党的建设等四个方面、多角度对新时代如何传承好红色基因作了探索，中国共产党百余年来始终秉承为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，以不惜流血牺牲、百折不挠的伟大革命

本书围绕接受动力这一思想政治教育学科的重要范畴，在明确何为思想政治教育接受动力的基础上，对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨，旨在通过对思想政治教育接受动力构成-一生成--作用--优化的纵向分析，对思想政治教育接受动力形成。较为系统地理论认知，以进一步改进和提升思想政治教育的实效件，具体而言:1,通过对学