《挑战你的成见：心理学批判性思维（第2版）》旨在加强你的批判性思维技巧，助你挑战成见。涉及研究方法和统计、行为的生物学基础、感觉和知觉、意识状态、学习、记忆、测验、动机、变态行为，心理治疗和社会情境等内容。辨析了这些领域中大量存在的先入为主的成见，指出其违反批判性思维之处。并提供了锤炼这种思维的行之有效的练习。

本书通过理论阐述、个案分析及知识窗等方式，系统论述了弹性思维的概念与内涵，阐释了如何理解弹性思维及如何运用弹性思维。重点分析阐述了弹性思维、适应性循环等理论思想。

《我们如何思维》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年必读书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用

《创意大开窍》作者深入剖析了职场各类创意人员的思维方式，将创意开发精炼成“创意八字心法”，并由此延伸出了18种企业创意思考技巧，20种广告创意法，8大颠覆市场的商业创意思考方法，大考开窍保健操等，对读者正确运用创意开发的核心技术、正确识别自己的创意潜质，正确掌握商业创意思考的相关技能和应用技巧并迅速转化成实战能力取得职

本教材是以作者十余年来在复旦大学开设的同名本科生课程以及管理学院工商管理硕士(MBA)考前逻辑辅导课程的教案为基础修订而成的一部书稿。全书以讲解传统逻辑之精华、介绍现代逻辑之要旨、阐述逻辑的本质及其方法论意义为主。其目的是帮助读者从理论上掌握逻辑学的基本研究对象与研究方法，从内容上把握思维的形式结构及其规律，并能熟练运

方法比知识重要，能力比分数重要，这是人所共知的道理。可是，现在各类学校只重视开设知识性的课程，而忽视对学生创造思维方法的训练。为了改变这种状况，作者尝试做了一项教学改革试验，在一所学校开设创造思维方法课，结果收到了意想不到的效果，而《创造思维方法训练》就是创造思维方法课程的结晶。本书不同于普通的教科书，它是以讲座的形式

本书以科学研究的成果为基础，以作者出色的工作记录为支撑，简明扼要地提炼出前瞻思维的规律，为我们阐释了一些卓有成效的突破性思维技巧，这些技巧能帮助你从老旧的假设和惯性思维中跳脱出来，使你能敏锐地察觉到变化来临的早期信号，并指导你在以往知识的基础上更好地实践前瞻思维，同时还能帮助你克服一些人性的本能弱点。本书将使你扔掉蒙在

思维进化论

创新是今天社会一个出现频率极高的词汇。《点石成金——医学生创新思维》向医学生展示了多彩的创新之路，医学的生命力在于创新，作为未来成功医学大家的医学生，经过刻苦的训练、严谨的继承、寂寞的探究，必将获得批判的智慧和创新的思维。本书力求从医学生实际需求出发，从医学人文素质培养入手，贴近学生学习生活实际，达到注重教育实效，增强

政治家的思维艺术，军事家的思维艺术，科学家的思维艺术，艺术家的思维艺术，企业家的思维艺术；高瞻远瞩，举重若轻；运筹帷幄，决胜千里；抒发情感，放飞想像；灵感天地，创意人生。本书作者将带领你走入成功者的思维世界，向他们好好学习。正确思考往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力决定的。不少人看似素质很高