《大学时节》立足大学生的读者群体，从学习、生活等方方面面，全方位地对在校大学生，以及青年人的思想、道德、情感甚至行动予以引导和教诲，使他们有更加积极健康的世界观、人生观和价值观。全书从大处着眼，从小处入手，谆谆教诲，是一部很好的指导学生成长的图书。
《中国科学技术大学年鉴（2016）》内容共分17个部分，涉及学校概况、年度聚焦、重要文献、文件选辑、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、国内外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件、学院和国家实验室介绍等各个方面，并专题收录了学习贯彻习近平***考察中国科大重要
本书分为认知准备、思维准备、认识自我、设计我的大学生涯四部分，主要内容包括：人生说明书；大学说明书；职场说明书；社会说明书；人生设计思维；结果导向思维；重构学习思维；资源整合思维等。
《转型与提升：地方本科院校教师队伍结构优化研究/高等教育与社会发展论丛》从理论上探讨了地方本科院校教师队伍结构优化的基本内涵和判断标准，对比、分析了美、英、日等发达国家高校教师队伍结构的主要特点、变迁状况和形成原因，总结、剖析了我国地方本科院校教师队伍结构的基本现状、存在问题和问题成因，在借鉴国际经验基础上提出了优化我
《大学生创业实训：学生手册》以美国有名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型为主线，面向在校大学生并参加过GYB培训的学员而编写的创业实训教材。
《光华思想政治教育论坛（2017总第8辑）》在马克思主义基本原理和理论、哲学、政治学、社会主义文化理论、思想政治教育教学、思想政治工作等领域进行了卓有成效的学术探讨，其中不乏一些学术质量较高的作品，并组织汇编了习近平“7·26讲话”专题文章，以期与同行分享经验、交流心得，促进大学思想政治教育的发展。
本书以多元综合的学科视角探讨了高校师生关系及高校师生冲突的性质，研究了社会转型期中国社会的特点对高校师生冲突的影响，探讨了社会转型期高校师生冲突的成因，分析了高校师生冲突的功能，提出了高校师生冲突的调适机制与策略，以期促进高校和谐师生关系的构建。
进入21世纪，中国出现了一大批应用型本科高校，这些学校在培养应用型人才、推动社会经济发展中发挥了重要作用。但是由于办学历史短、积淀不深，科研能力薄弱的问题也逐渐暴露出来，很难满足当前国家对于创新创业型人才培养的需求。正是基于这一现实，本书从马克思主义和当代中国特色社会主义人才观的理论入手，结合江西科技学院创新创业教育的
《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办，着力于研究现代大学教育问题，以敏锐的触角、创新的理念，及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展，通过国际视野，立足中国问题，最终目的是服务于中国高校的发展，为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。
本书以高校和工程院所联合培养博士生改革试点项目为研究案例，分析了当前制造业强国和创新型国家建设以及知识生产模式的转型对我国工科博士生培养模式带来的新挑战，采用质的研究方法，探讨了跨界联合培养模式的特点、取得的效果和存在的问题，并借助资源依赖理论和协同理论构建了跨界联合培养的合作动力机制，由此提出了改进我国工科博士生联合
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