本书介绍志愿服务的内涵价值、方式方法,讲述志愿服务发展的社会背景和政策条文,结合广东省各地中学开展志愿服务的实践经验,列举志愿服务的内容类型及行动指南,总结中学志愿服务的特色特点,介绍志愿服务的技巧,为中学生学习志愿服务、开展志愿服务提供参考和指引。

本书是根据《宁德市人民政府关于加强基础教育内涵建设提升质量的意见》(宁政〔2017〕37号)的要求,由宁德市教师进修学院牵头组织教育专家、教研员、学科带头人、教育教学经验丰富的一线教师等编写的,适合宁德市九年级学生第一学期期末复习使用的学习参考用书。全书以期末检测卷的形式,按照新课标要求,力求体现近年中考改革和课程改革

本书主要内容为高中英语深度阅读的优秀教学设计和案例。这些教学设计和案例都是一线教师们根据新课程理念、要求和具体的教学实际而设计的,反映了教师们在教育教学观念上的变化更新,以及在阅读教学方法上不断创新和改进。

本书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设落

本书基础部分包含三要素:基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需,进行教材内容重组。模型的目标设计不唯学业目标,最终指向育人目标。通过创设真实的情境、设置有意义的探究问题,构建驱动系统,引发学生兴趣,积极参与其中,经历体验过程,构建学科知识体系,形成高阶思维,培养学科解决问题的方法和能力,实

本书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设落

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本书以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的学习平台,明确了学习目标,提供了学习素材,优化了学习方法。

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解决,建立生动高效的教学过程,引导学生在情境中学会探究问题,在探究中学会思考并解决问题.,从而达到探寻方法、感悟过程、习得知识、提升能力、升华情感的目的。内容每个学时按课前、课中、课后设置栏目,有讲解、有测试、有探究,使