本教材为“医药高等职业教育公共基础课程规划教材”之一，为深入贯彻现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）等文件的精神，满足高职高专院校公共基础课程培养目标的要求组织编写。编写团队由25所院校150人组成。编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，可适当扩展，注重学生终生学

本教材为“医药高等职业教育公共基础课程规划教材”之一，为深入贯彻现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）等文件的精神，满足高职高专院校公共基础课程培养目标的要求组织编写。编写团队由25所院校150人组成。编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，可适当扩展，注重学生终生学

本书是由首都师范大学组织“北京市属高校教师发展基地”若干名高校青年教师进行为期一年的研修后，合力编写的一部教学经验总结。全书收录了2015-2016年度和2017-2018年度北京市属高校教师发展基地研修学员优秀教学研究论文30篇，呈现了首都高校青年教师开阔的探究领域、深入的思维触角。所选教研论文以解决实际问题、改进课

本书从“招生院校及专业”“适用范围”“数据结构”“设置首选科目要求”“设置再选科目及要求”等方面介绍了《普通高校本科招生专业选考科目要求(3+1+2模式)》。全书共分两章，第一章介绍了《普通高校本科招生专业选考科目要求(3+1+2模式)》的招生范围、数据结构、选择科目要求等，第二章对高考招生专业信息按照学科门类进行了详

本书共八章，不仅系统介绍了择业定位、求职计划、职业信息、简历制作、面试技能、心理调试、就业权益、职场适应等重要知识，还给出了详尽具体的操作方法，更通过课堂实训和课外实践等环节帮助学生完成知识的内化，切实提升学生的就业能力。

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本书围绕基础学科招生改革试点(强基计划)展开,以强基计划的相关政策和校策开展情况为分析研究对象,通过对官方政策、试点学校校策和校考情况的研究和分析,结合十余年来高校自主选拔政策的沿革变化,为学校、老师、家长和考生提供全面、细致、精准、优质的强基计划信息解读和报考指南。

本书选编的内容较为完整,编者根据创业要素将全书内容分为9个单元,分别为认识创业、走进创新、创意激发、项目选择、产品开发、商业模式、创业资源与融资、创业计划、创业管理。内容比较全面,根据创业过程来安排,编排上比较合理,有利于培养学生的创新创业能力。本教材采用理论与实践相结合的编写方式,以任务式、项目式的教学理念呈现知识点

对于学校课程实施的研究,大多数学者习惯于从校长、教师等单一主体的角度来进行学校课程实施研究,虽然有些学者也开始尝试从学校文化、教师文化的变革视角对课程实施进行双向互动研究,但是缺乏对学校课程实施的组织内部生态的分析这一现状来开展的。本研究主要采用组织社会学的有机分析框架这一全新的视角来研究学校课程实施的现状。研究内容主

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