本教材综合了音乐理论知识、视唱练耳、声乐、合唱指挥和音乐作品赏析等内容，并将各项内容有机结合，使之在具有知识性、技能性的基础上，体现一定的思想性和趣味性。本教材力图使学生掌握从事小学教育所必需的音乐基础知识和基本技能；引领学生学习、继承、鉴赏、传播本民族和域外的优秀音乐文化，提高学生的音乐文化素养；陶冶学生情操；培养学

本书在“课证融合”理念的指导下，力图保证教育学的学术逻辑，时时融入教师资格证考试的相关内容，使教育专业的培养目标与资格证考试相融合，使学生在完成学历教育的同时获得从事教育事业的资格。

本书以《义务教育英语课程标准（2011年版）》和英语学科核心素养为依据，以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考，结合真实课例，对英语课程标准基本理念、核心素养、教学目标，各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本，以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课

《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》为幼儿和小学体育教师及家长提供了一系列教学资源。这些资源涵盖了儿童（幼儿园到小学阶段）需要掌握的基本运动和操控性技能的关键知识，可以激发儿童学习基本技能的积极性，并帮助他们学习这些技能。《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》共10章，详细讲解了8种运动技能和17种操控性技能，所有这

《5分钟全脑思维训练》精选了150个思维小故事，全方位训练同学们的思维能力和思维习惯，包括形象思维、抽象思维、语言思维、观察思维、空间思维、创新思维、发散思维、综合思维、数字思维、类比思维等，让同学们在游戏的过程中逐步增长智慧，使大脑越用越聪明！

《音乐与心灵共鸣》一书有三个篇目即课堂教学篇、青教培养篇、课程开发篇组成。本书阐述在小学音乐教学实践中，主张音乐与心灵共鸣。将小学音乐教学的理论与实践结合，强化校本化研究，把小学音乐教学思想方法和学科核心素养要求融入教学中，形成“引共鸣、多维度、求融通”的教学特色。创建“高立意”，形式丰富的音乐活动，引导学生感悟歌唱的

小学语文拓展阅读·三年级下册

本书为匹配小学五年级学生使用的统编版教材编写的同步教辅，每课由"基础知识""课内精读"和"课外拓展"三个板块组成。在课前，它可以作为学生预习的向导，在课堂上，它可以成为教学各环节的同步练习。在课后，它可以作为巩固、复习和拓展知识、迁移能力的帮手，让学生学得更扎实。

本书为匹配小学四年级学生使用的统编版教材编写的同步教辅，每课由"基础知识""课内精读"和"课外拓展"三个板块组成。在课前，它可以作为学生预习的向导，在课堂上，它可以成为教学各环节的同步练习。在课后，它可以作为巩固、复习和拓展知识、迁移能力的帮手，让学生学得更扎实。

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