高考是一场修行，是莘莘学子的检验场，是考生和家长的一场重要战役。高考不仅是考生十几年学习成果的汇报战，也是一场心理战；不仅考验着考生的心理素质，也考验着考生家长的心理素质。家有高考生，我们关心成绩的同时更应该关心考生的心理。本书以心理学前沿的专业方法论为基础，为处在高考这一特殊时期的家长提供行为指南，从陪伴、沟通、情绪

教育中“人的生成”，是不断由“个性自我”向“社会性自我”转化的过程。“学生身心在‘规约与张扬’间能否和谐发展”，是教育中处理“他我”与“自我”关系的集中体现。《教育发展的个体理性批判：以制致序的逻辑》提出了由“个体理性理路”向“制序公共理性理路”的转型，即以“公共理性”为核心着为点，以“个体理性”为补充的“以制致序”的

新媒体时代的到来，给传统媒体带来了挑战，也正在逐步改变着大学生传统的学习行为。《如何提升学习技能：新媒体在学习中的应用/帕尔格雷夫研究技巧系列》从新媒体的视角，探究新媒体对大学生学习行为的具体影响，并提出新媒体背景下大学生学习行为的改善对策。《如何提升学习技能：新媒体在学习中的应用/帕尔格雷夫研究技巧系列》力图帮助学生

2011年教育部颁布了教师资格考试改革方案，制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》。面对教师资格考试制度的改革，高师院校必须要满足国家教师资格考试的要求，因此，编委会组织专家团队编写了该教学辅导材料。我们依据2011年教育部发布的中小学教师资格考试大纲和广大教师资格证申请者的实际情况，组织编写了该教学辅导材料

随着教育信息化的快速推进，加强教师个人网络学习空间的建设与应用已成为新时代教师专业发展研究的新生长点。《个人网络学习空间支持教师学习的生态研究》聚焦于教师知识学习，以教育生态学为逻辑理路，探讨个人网络学习空间支持教师学习的生态研究，并力求将原理阐述和案例实践相结合。全书主要内容包括如下三方面：一、从历史维度对教师学习研

本书以反思启蒙时期的教育哲学及其价值为切入角度，对现代教育形成的历史脉络给予力所能及的梳理和阐释，从哲学的角度探讨现代教育的话语产生和内涵。通过分析对现代教育哲学成型产生重大影响的历史人物的思想，作者进而探讨了他们之间的承接、递进关系，梳理了现代教育哲学思想史的基本线索。按照这一线索理解、整理现代教育面临的问题，回溯这

《牵手，陪你去高考》是一本为高考助力、帮家长解忧的高中生心理辅导类图书。本书包含十六个讲座。这些讲座涉及高中生学习生活的方方面面，有些是基础性的主题，对人的一生都是至关重要的；有些是直接针对考生心态和高考备考策略的；还有些是针对当下疫情期间学生心理适应问题的。作者在这些讲座里，与我们对话，跟我们谈心，语重心长，娓娓道来

《中国主题性绘画的思想政治教育育人功能研究》以马克思主义文艺理论为指导，以中国主题性绘画的思想政治教育育人功能为研究核心，围绕学理性分析、结构性分析、历时性分析、共时性分析、策略性分析五个部分，通过层层深入、步步推进的逻辑思路展开论证。一方面，分析在革命、建设和改革的历史时期，中国主题性绘画发挥思想政治教育育人功能的成

本书立足学生学习研究，从学生学习心理和成长需要出发，围绕学生学业出现的影响学习潜能发挥和身心健康发展的心理要素，通过调查分析学生在心理发展和学习心理方面存在的问题特征和发展需求，针对问题和需求开展基于学生成长需要的区域和学校心理教育和学科指导行动方案设计和实践策略探索，通过有针对性地进行积极的干预和促进，以提升学生良好

本书是特级教师、著名班主任丁如许老师给年轻班主任的60条成长建议，包括班主任修炼、班级管理、班会课、班级活动、班主任科研、班级文化、班级教学、家校协同等方面。全面覆盖班主任的日常工作，每一条建议都是从实际出发，结合自身工作经验给出，能极大提升年轻班主任的带班能力。