《教育研究方法》是教师教育国家级精品资源共享课中“教育研究方法”课的配套教材。按照《教师教育课程标准（试行）》中的描述，教育研究方法课程属于中小学教师“职业道德与专业发展”学习领域中的一个重要模块。本教材以“育人为本，实践取向”为指导思想，以作者及其课程团队多年来积累的教学与研究经验为基础，以小学教育研究中的真实案例为

男孩子到了10岁左右,会发现自己的心理发生了很多变化,情绪容易波动、心情就像坐过山车,有时候一点小事也能高兴好久,有时候不知道为什么就是不开心,本来很爱爸爸妈妈,可对他们的话总是非常反感……青春期的烦恼总是很多,有时候还会被莫名地扣上叛逆的帽子,面对这一切,你是否感觉快不认识自己了?本书针对青春期男孩会遇到的种种烦恼为

男孩子到了10岁左右,会发现自己的心理发生了很多变化,情绪容易波动、心情就像坐过山车,有时候一点小事也能高兴好久,有时候不知道为什么就是不开心,本来很爱爸爸妈妈,可对他们的话总是非常反感……青春期的烦恼总是很多,有时候还会被莫名地扣上叛逆的帽子,面对这一切,你是否感觉快不认识自己了?本书针对青春期男孩会遇到的种种烦恼为

本书汇集了100位中外教育家的智慧感悟，在教育发展进程中，这一百位古今中外教育家作为他们所处是噻和社会的教育代表人物，不仅献身于教育实践，而且潜心于教育思考。正是教育实践和教育思考在他们的心灵中所激起的思想火花，构筑成反映其智慧感悟的教育箴言。本书为读者、教师打开了一个通往中外教育家智慧宝库的大门。

本书辑录《乡村教师支持计划（2015-2020年）》及各地实施办法，集中展示教育特别是教师工作战线的思想智慧，全面体现各省份推进乡村教师队伍建设的政策蓝图，有利于全社会更好地凝聚共识、关心支持乡村教师队伍建设，有利于各地更好地相互借鉴、切实将计划及实施办法落到实处。

本书概括了课程与教学论学科研究的现状和趋势，反思了其中存在的问题，梳理了课程与教学论的一些基本理论问题，阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念，注重课程与教学现实问题的探讨，努力使理论分析奠基于这些现实问题之上，增强了理论的解释力、说服力和应用性。第二版添加的新内容主要有：第二章第六节复杂

丛书简介 中国教育学家经典论要丛书选取在教育学界享有卓著声望的潘懋元、黄济、瞿葆奎、顾明远、鲁洁五位专家的教育学论著精华，集结成书，以期为教育学研究者和一线教师深入学习这五位专家的基本观点和主要思想提供便利。 本书内容简介 《鲁洁德育论述精要》集中反映了鲁洁教授在德育原理研究上的思想。她对德育的认识突破了传统的社会本

该书是一本亲子共读的家庭教育的故事读本，突破了过去家庭教育类读物面孔比较呆板的固定模式，既有生动有趣的童话，又有专家分析解答，保证了书的可读性。让孩子在阅读中得到心理疏导，让家长在阅读中找到打开孩子心结的办法，促进良好亲子关系的形成。

慕课，是2012年在美国开始兴起并让全球高校卷入其中的在线教育浪潮，是信息技术向教育领域快速融合的一场教育革命。慕课引发的办学模式、教学形式、教师角色、教育手段的变革彻底打破了人类固有的教育教学习惯，对传统教育理念、教育体制造成冲击，为教育资源公平竞争提供了重要支撑，对国际教育格局变动带来深远影响。中国高校也在这场慕课

《大学生心理健康》密切结合大学生心理健康的实际，对当代大学生的自我意识、学习心理、情绪与情感、人际交往、恋爱、家庭困惑及珍爱生命等方面作了较为全面的分析，旨在使大学生从关注心理、关注健康的角度，用科学的眼光审视自我，认识自我，学会进行自我心理分析、调适和矫正，努力培养和塑造良好的心理健康素养，实现个人的全面发展，为面对