本书共分六个项目，内容包括认识职业生涯规划、探索性格与兴趣、探索能力与价值观、探索工作世界、职业生涯决策和职业决策行动。

本书从高等教育管理概念入手，分别对我国高等教育教学的创新实践、大学生艺术素质中的美学原理、大学生美育的基本理论、提高大学生美育实效性的对策、大学生艺术素质培养等方面的内容进行了分析与探讨。

本书结合民办本科院校的特点，针对高校毕业生择业方面存在的问题，从大学学习生活特点、职业发展规划、就业准备、择业技巧、就业权益保障、自主创业等方面予以指导。

本书以高校教师发展的多重效用的介绍为切入点，结合不同教师发展的研究内容，分别从高校教师发展的组织架构、高校教师专业化发展的理论分析、高校教师素质及其培养分析、高校教师专业化发展的途径与策略、高校教师队伍建设的政策建议、高校教师职业道德的原则与规范等方面进行研究与讨论，最后探讨了高校教师专业发展规划与教学发展中心建设。

本书共分八章，内容包括：高质量教育要求高校教师教学改革、高校教师教学改革现状研究、高校教师教学改革惰性及影响因素模型研究、高校教师教学改革惰性现状调查研究及成因分析、深化教师发展是高校教师教学改革惰性干预的有效机制、促进教师发展的核心是提高高校教师的专业能力、高质量教育背景下的高校教师教学改革与创新协同机制研究等。

本书立足于高校教师专业发展现状与展望的实践，从高校教师教学发展的现实基础出发，分别从高校教师专业发展的动力机制与目标诉求、高校教师专业发展的自我储备、高校教师专业发展的环境、高校教师素养及其发展、高校教师的科研能力及其培养、高校教师的教管能力及其培养等方面进行研究与讨论，最后探讨了推进高校教师专业发展的策略。

本书分别从辅导员的角色定位与职业能力、心理健康教育、大学生安全教育、大学生日常事务管理课程化研究、辅导员工作的绩效评价等方面的内容进行分析与讨论。

本书共十章，内容包括：“互联网+”的产生与发展、创新创业教育的时代特征、创新创业理论基础、“互联网+”背景下大学生创新创业的影响因素及路径、“互联网+”时代高校创新创业教育实践体系构建等。

本书共分十一章，内容包括：高校资助育人体系的发展历程、高校大学生资助体系的理论探讨、高校大学生资助体系的政策思考、国外高等教育资助评述、高校大学生资助体系运行机制特点与不足、多元资助体系及政府在其中的定位、高校贫困生资助体系建设等。

本书从高等教育管理学的性质、研究的理论与方法及知识体系入手，结合高等教育管理的概述介绍，阐述了高等教育管理功能、高等教育管理原则、我国高等教育教学创新实践及高等教育学生管理体制创新策略。