本书主要围绕项目化学习与教师成长路径展开研究,旨在为教师提供一种新的教学理念和策略,促进教师的专业发展。本书主要内容包括项目化学习的概念、特点、实施方法,以及教师在项目化学习中的角色和作用。项目化学习与教师成长路径之间存在着密切的关系。通过项目化学习,教师可以获得更多的实践经验和教学技能,从而促进自身的成长。因为教师在
本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。本教材聚焦面向未来的师范生智能教育素养培养,从教师教学的设计、实施、评价环节及教师教研四个方面,分析了不同场景下的智能技术作用点及典型应用案例。共分五章,第一章智能技术教学应用基础,为智能技术教学应用的概论部分,内容包括智能时代下的教育变革、各类智能技术的介绍说明、
这是一部关于教育科学国际高水平论文写作与发表研究的学术专著。本书遵循”选题凝练-前瞻方法-标准解读-应用提升”思路,并结合最新的系列国际高水平论文案例,提供写作标准及解读示范,同时重视与国际化接轨,聚焦”新师范”和”思政教育”融入教育学科发展,促进职前教师和在职教师产出教育科学相关高水平国际论文,将中国教育研究的工作介
《看见闪闪发光的他们》本书主要内容为:作者根据心理咨询工作的实际情况,选择了人际关系、学习、家庭关系、恋爱、情绪和行动六个篇章的三十四个案例故事,以叙事疗法的理念和技术作为理论基础,通过和学生对话的形式呈现出来,陪伴和帮助学生找到力量和方法来面对困难,从而走出心理困境,更好地学习和生活。
本书以教育数字化转型为背景,探讨了数字教育资源在智慧课堂中的重要性以及理论和实践问题。通过分析教学模式、教学环境和案例三个维度,详细介绍了数字化转型对教育领域带来的影响。从课堂教学作为“主阵地”的角度出发,深入剖析了数字教育资源在智慧课堂中的建设与应用现状,以及课堂应用支撑系统的功能和作用。主要内容包括数字教育资源的多
本书首先厘析优才教育概念,阐述优才教育研究的理论基础。其次,探析国际优才教育研究的传统理路,即以动机为基础的研究图谱和理论模型,挖掘以环境催化因素为导向的理论图谱,并指出这种传统进路的局限。再次,探讨优才教育研究的新进展,即发展系统论进路,包括情境依赖模式和天赋行动模式的建构,天赋发展的动力学路径的探索,行为模式要素协
这是一本写给当代大学生的心理成长之书,聚焦大学生关切的诸多现实问题,从入学适应、人际沟通、实习实践、时间管理、恋爱相处、升学就业、自我关怀这七个方面出发,以具体的生活场景为切入口,如转专业、寝室关系、参加社团、恋爱中的情绪管理等,回应学生们的成长困惑。通过阅读本书,大学生可以对大学生活中的若干核心场景和发展命题有所了解
本书首先论述了比较教育的简史、概念、理论谱系和方法论谱系,以帮助读者掌握比较教育研究的基本理论和方法。其次,本书选择了对发展中国家教育改革与发展至关重要的十大议题(包括教育管理体制、义务教育制度、高等教育大众化进程、教师专业发展、职业教育改革、扫盲制度、弱势群体高等教育入学机会保障、大学科研、高等教育国际化、母语教学建
本书是高校心理专家和一线心理工作者多年来从事青少年心理工作的总结,既有行业专家坚实的理论支持,又有现实生活中鲜活案例的呈现,在写作过程中充分考虑班主任工作的特点, 专门针对班主任如何开展学生的心理工作进行全书的组织与架构,具有很强的实操性。书中内容涉及当前中小学生心理健康现状及学校心理健康工作的开展情况,介绍了班主任对
自由人生——你想活出怎样的人生?