本书紧密结合大学生活实际，既注重心理健康基本知识的普及，也增设了心理健康活动的内容，既有理论性，又具有操作性。针对大学生从入学到毕业期间可能遇到的各种心灵成长问题，以贴近学生的理念和深入浅出的语言对大学生经常出现的问题进行了探讨，并提供了可操作性强的自我提升方法，可以帮助学生维护心理健康、尽快适应与自我发展、培养自我认

政治教育（初中卷）

心理教育（初中卷）

本书内容是将北京市东城区阳光社区矫正中心整理的真实案例整理而成，未成年人作为一个特殊的群体，思想处于不稳定状态，对社会的认知也比较片面，容易受到周围环境中的消极因素影响。本书试图从多个角度解析未成年人在成长经历中产生的心理问题，探讨父母、师长、亲属等如何更好地为未成年人的成长保驾护航。

本书共七章，内容包括：面试概述，面试基本礼仪，幼儿园教育活动的设计与指导，备课、说课和试讲，结构化面试指导，答辩，技能测试。

本书共分九章，内容包括：自教育阐述；自教育文化：自然而然，自如其然；自教育课程：自我选择，自我建构；自教育治理：自治自律，自动运转；自教育学生：自知自信，自律自强等。

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约翰·洛克是英国近代重要的哲学家和政治理论家，除此之外，他对教育学也有巨大贡献。1684年，正在荷兰流亡的洛克收到了来自英格兰的求助信，好友爱德华·克拉克请他就抚养和教育孩子提供有益的建议。于是，洛克写下了一连串的书信作答，内容涵盖身体、智力和道德教育。他用平易近人的语言，透彻阐述了教育的原

本书针对中等职业学校学生普遍关注的社会适应、自我探索、有效学习、有效沟通、生命探索、挫折应对、健康人格、职业生涯等问题，以心理学为基础理论，结合多学科知识，有针对性地指导学生从生理、心理和社会环境等方面认识自我、完善自我，发展健康人格。本书编写充分考虑职业学校学生接受特点

本教材根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，结合新时代的特点，全面、系统地分析了新时代高职院校开展劳动教育的目的、意义、价值和特征，探讨了新时期高职院校学生应当如何通过劳动教育和劳动实践培养热爱劳动、尊重劳动的劳动精神，高职院校应当如何培育具有实干能力、创新精神和担当品质的社会主义时代新