为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要,真正提升教师教育教学水平和人才培养质量,依据《教师教育课程标准(试行)》的基本精神,本书深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。
教师职业道德新编
钱理群曾言:“教育难,难就在回到常识。”难的症结在于我们对常识既缺乏了解,更缺乏敬畏。教育者很大的无知,是对常识的无知,我们往往以为自己知道很多,但实际情形却是“我不知道‘我不知道’”。教育中非常可怕的缺失,是“对常识的敬畏&rdquo
《基于教师资格考试的教育学》是面向高等院校本科生的公共教育学教材。全书针对教师资格证书考试的要点,分别由“什么是教育”、“课程、”教学”、“德育理论与模式”、“班级管理与教师心理”、“教师职业理念&r
本书主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班级突发事件的管理、班级管理过程中的家校合作模式、班级管理的评价等。
本书在原有《应用文写作教程》的基础上进行了补充、完善,重新修订。本书在介绍各种常用文体写作知识的同时,全书配有信息量大、图文并茂的教学光盘和考试卷,每篇都辅以贴近时代的例文和简评,并增加了电子文书,章前有“学习目的”,章后有“习题”,(旨在使学生通过思考与练习,巩固所学知识要点,以期活学活用。)本教材中理论知识达到了专
《教师职场36忠告<梦山书系>》,本书作者以一位过来人的身份娓娓讲述了教师职场上的36条生存法则,如理性选择、不要过度自信、警惕过度的知识崇拜、避免盲从、团队协作、避免惯性思维、提高自我管理能力等。语言风趣,案例活泼,适合职场中教师阅读,也可以作为新教师培训用书。
本书主要介绍礼仪的涵义及其特征、礼仪的起源与发展、礼仪的功能与原创、日常生活、工作中的礼仪常识,个人举止,仪表(仪容)、服饰。书中还介绍了与实用礼仪相关的文书写作。本书作者长期担任实用礼仪与日常应用文书写作课程教师,具有丰富的教学实践经验。本书根据作者长期教学实践经验总结提炼而成,对于同类课程教学具有指导作用。
《中小学教师信息技术应用能力培训教程》系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果,提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学
本书主要选取了与大学生成长密切相关的一些课题,如人格气质、适应能力、学习动机、挫折应对、人际交往、情绪管理、爱情和性、生命价值、职业规划等,通过对这些具体问题的讲解和分析,使大学生对自我有更深入的了解,帮助他们以健康的心理状态面对问题,迎接生活的挑战。