互联网的诞生，给传统文化产业人才教育带来新的空间，同时也提出了许多新的命题。本书以“互联网+教育”为核心，通过互联网影响下文化产业领域教师、学生、教材、学校的新变化全面阐述互联网对教育观、教育手段、学习空间、教育理论的颠覆与重塑，描绘了未来互联网语境下教育的新形式、新空间、新手段和新制度，为未来学习重构发展空间和制度设

本书是一本兼具经典性与时代性的教材。本书英文版**版于20世纪80年代在美国问世后，受到教师、教育管理人员和教育专业研究人员的广泛欢迎；随着时代发展，其内容也不断更新。本书为英文版第六版的中译本。全书分六大部分，系统介绍开展教育研究和应用教育研究成果的方法。结合实例，展示了如何拟订周密可行的研究计划；描述了如何查找、阅

对中小学心理健康教育课程开发的必要性、理论与方法、实践与反思等进行系统阐述，为中小学心理健康教育的课程开发和教学提供范例和指导，具体包括中小学校本课程开发的背景、意义、理论、原则、内容、教学、评价、实践与反思等内容。

本书是上海市学校国防教育协会为纪念上海市学生军训工作30周年活动期间，征集到300多篇展示上海市学生军训工作30年的论文，同时，为了增进全国高校在国防教育、学生军训工作方面的学习与交流，上海市学校国防教育协会在2016年成立20周年之际，特在上海市隆重召开首届“上海杯”全国学校国防教育研讨会。本书将这两次学校国防教育活

本书设有活动课程实例、专业基础课、创新方法课程、思维训练课程、工具材料开发延伸课程、学科跨界融台课程、公共课程、社会实践课程、展览展示活动九个栏目，收录了《京城时节》《对视》《发现自己》等多篇教学实践课例与教学实践反思。

本书以培养大学生心理素质为主线，以提高大学生的心理素质为目的，以大学生存在的主要心理问题为内容组织依据，力求通过通俗易懂的理论阐述，以促进大学生的心理健康发展。

本书收录了《基于看图写话现状的追问与诉求》《课堂教学失控现象及其矫正对策》《语文课堂教学的节奏诉求》《本真语文的理性解读与实践主张》《从儿童观念看语文表达教学》等文章。

本书分为上下两篇，内容包括人才教育与教育人才散论和教育时髦话题评说，从多方面的教育热点入手，详尽地对教育做出更加深刻的诠释。

本书共分为十四章，内容包括：什么是教育、教育目的、教育与社会的发展、教育与个体的发展、教师、学生、课程、教学设计与评价、班级管理、德育、美育与体育、学校管理、现代教育制度、教育研究。

本书是在对上海泗塘中学近二十年的读书活动特色进行回顾反思的基础上，结合当今国际和国内对学生核心素养培养的新要求，历经三年的研究，从而形成本教学成果。本教学成果的逻辑出发点是发展学生重要的核心素养——阅读素养，研究的对象是作为达到目标的载体——广博阅读教育，系统地形成了以“两个目标、三个方面、四个过程”为特征的广博阅读教