《中小学生劳动实践指导手册》丛书一年级上册编写遵循的指导原则是:围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动。书中设置了与劳动实践相关的若干助学板块,旨在使学生爱上劳动,并提升学生劳动能力。为更多的劳动实践打下基础。本册共六课:“第一课小小书包“减肥”记”“第二课个人卫生自己做”“第三课我

本书是《语文早读课本》五年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版五年级上册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣

本书是《语文早读课本》六年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版六年级上册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣

本书是《语文早读课本》三年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版三年级上册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣

本书是《语文早读课本》四年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版四年级上册教材顺序编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美

本书是《语文早读课本》二年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版二年级上册教材顺序编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美

本书是《语文早读课本》一年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版一年级上册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣

《小学森林草原防火教育读本》(1-3年级)是按照《森林防火条例》《草原防火条例》《四川省森林防火条例》《四川省林区野外火源管理办法》等法律法规和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》等要求,基于当前我省森林草原防火安全形势而编写,可以帮助学生感受和理解森林草原的功能和价值,树立保护森林草原防火人人有责的理念,增强防火安全

本套书是根据人教版小学语文教材编写的作文同步训练指导用书,本书是小学六年级上册。本书主要围绕部编版语文六年级上册教材单元中的习作要求,共分为八个主题单元,针对每个单元的习作进行同步指导,按照语文要素、从课文中学写作、名师导航的逻辑框架编写,通过设计新颖的模块,点拨写作思路,构建作文框架,挖掘单元课文中的作文要素和写作方

这是一本教育类图书,读者对象是小学低年级学生。读本依据中省相关文件精神,以建立“一带一路”教育课程体系,积极推进“一带一路”教育进学校入课堂,同时将国际理解教育、丝路文化遗产保护纳入中小学教育课程体系,加强青少年对不同国家文化的理解为目的而组织编写。本书共分为四个章节,主要内容为:讲述丝绸与古代丝绸之路相关故事;介绍行