本书是中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目“中国传媒融合创新研究”的研究成果。该书对2021至2022年我国传媒融合创新实践的发展现状进行了梳理,剖析了目前中国传媒融合创新的问题,并预测了中国传媒融合创新的未来发展趋势,为行业发展提供智库服务。全书分为总报告、内容融合创新篇、渠道融合创新篇、产品融合创新篇

本书围绕2021年第八届中国认知传播学术年会主题“中国特色传播学的理论探索——认知传播学的国际化视野与本土化构建”展开，将认知传播与华夏传播、国际传播、城市传播、健康传播等研究方向相勾连，整体划分为理论建构、社会演进、文化视角、应用实践四个板块，对认知传播学的观点、范式、路径进行了多元建构与深度阐释，集中解读了数字时代

信息扩散是一种普遍存在的传播现象,在人类生活中扮演着重要角色。社交媒体平台及其与公众之间的相互作用,对信息扩散的机制产生了深刻的影响,并带来很多新的、亟须解决的问题。本书聚焦于信息扩散研究领域存在的一个重要困惑:与分析模型的预测相反,实证研究发现大规模扩散罕见且脆弱。限制信息扩散的主要因素是什么?本书从格兰诺维特所提出

本书讲述了随着互联网、云计算、物联网、移动商务和社交网络等新技术和新应用的不断涌现，基于数据挖掘的信息分析方法的技术手段和案例不断更新发展。为了适应时代的发展，并反映信息分析方法领域的新技术和新动向，同时结合使用上一版教材教学的过程中，总结出的教学经验，将最新的教学体会补充到本次教材编写中。1、增加基于大数据技术、新型

本书基于工学结合的教学模式设计内容，内容主要包括电子技术简介（IntroductiontoElectronicTechnology）、电子器件（ElectronicParts）、电子电路（ElectronicCircuits）、电子仪器设备与测量（ElectronicInstruments＆Measurement）、电

本书对关键信息基础设施的概念范畴与安全保护形势、安全保护关键技术、安全管理方法策略及重要行业应用实践作出系统论述。本书提出监测预警、安全防御、应急处置、数据安全保护等重点技术，制度建设、信息共享、供应链安全、人才培养等管理策略，详细阐述如何兼顾技术手段建设与管理制度建设，做好关键信息基础设施安全保护。同时，本书针对各行

为总结传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始，中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础上，选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》。 《中国传媒

本书在阐述创意、策划、媒体创意与策划相关内容的基础上，以经典案例为切入点，分别论述了图书、报刊、广播、电视、网站、流媒体、户外媒体、自媒体、社交媒体等传统媒体与新媒体的创意与策划的基本理论和操作方法，具有较强的针对性、实用性。 本书自2009年出版以来，广受好评，被众多高校选为相关课程教材。本次修订新增第十二章社交媒体

本书基于我国城市化急速扩张的发展背景和城市传播对于城市发展的重要价值，聚焦社会化媒体这一媒介角色，以“建立可对话、可沟通的智慧城市”的核心理念为指引，创新性地提出城市传播“一体两翼”的内在架构，即以对内的城市公共信息传播和对外的城市形象传播为工具性两翼，二者相互融合，彼此协同，为城市这一本体性组织服务，力图说明“形象信

互联网传播技术带来连接一切现实的可能性，释放了个体在社会发展中的力量，社会沟通与对话的主体不仅仅是组织结构型的，更是自我与自我、自我与他人间的。在个体生命底色上跨媒介叙事如何能与社会达成有机联系，社会多元主体间交流中如何遮蔽与揭示出其背后的权力博弈，事物发展中过程性、机缘性、生成性对社会发展带来怎样的影响，社会转型如何