本文以大学生的国家认同为研究对象,以“国家认同的意义、大学生国家认同是什么、为什么、怎么样、怎么办”的思路来系统考察大学生国家认同问题。系统梳理了马克思主义理论视域下的国家观、阶级观、青年观和意识形态理论对国家认同问题研究的价值和意义,综合运用政治学、社会学、思想政治教育、心理学等学科知识,通过历史、比较、实证等分析方

本书共八章。前三章讲解应届毕业生可以报考的专业；第四-七章讲解在职人群报考的管理类专业；第八章针对管理类专业考研必备的一些知识进行了补充说明。

本书的主要内容是在概述社区教育基本内涵特征的基础上,描述了内蒙古自治区的社区教育发展概况;讨论了我区社区教育与终身学习、学习型社会、大众化教育、和谐社会等之间的密切关系;介绍并评价了我区社区教育的管理和研究现状,探讨了内蒙古广播电视大学参与社区教育的意义与对策;还介绍了一些区外社区教育发展简况。

本书曾于2018年以《黎明剧社》为题申报选题,因内容及书名有所调整,现重报选题。本书以黎明剧社为例阐释大学生社团建设、教育理论与实践。黎明剧社是鞍山师范学院历史最长、最受学生喜爱、最有影响力的文学社团,二十多年来,一批批学生社员在老师的指导下,演绎着剧中的人物,也演绎着自己

《中国书院活动史》以书院的教育活动为研究对象，从书院的发展演变、管理活动、师生生活、教学活动、学习活动、科举活动、学术活动等方面，深度描述和呈现了书院的教育活动生态。同时，将书院置于中国社会历史背景之下，探究书院及其教育活动在历史发展中的规律与特点，呈现历史变局中书院的调适与转型发展，展示了书院在中国历史上的曲折发展轨

编者团队在多年教学实践中发现，《病理生理学》蕴含着丰富的思政教育素材，病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化，为疾病的防治提供理论和实验依据，是医学教学中的一门重要的基础课程。因此，为了将立德树人贯彻到《病理生理学》教学全过程、全方位、全员之中，推动本专业课程思政建设，构筑医学育人大格局

医学遗传学思政案例，为医学遗传学课程的辅助教材，在医学遗传课程教学的同时，以案例、故事的形式，介绍学科发展史；医学遗传学发展历程中的重大科学事件；著名的中国（华人）医学遗传学家和他们的杰出贡献；我国医学遗传学的相关领域的发展和现状。旨在讲好专业邻域里的中国故事，教授专业知识的同时培养学生的爱国情怀和热爱科学，坚持真理的

本书聚焦大学生学习成果评价模式中的高阶思维能力测试,主要目标是从大学生学习成果评价的相关概念和理论出发,从测试和研发的视角对大学生高阶思维能力的概念、理论、构成、评价框架、评价方法、结果分析等方面进行全面分析,并结合国内大学生的实际情况,构建中国大学生高阶思维能力测试蓝图,为我国高等教育评价体系提供一定的理论和实践支持

本书由第一部分“坚守立德树人的育人目标”、第二部分“秉持师德师风建设之道”、第三部分“创新机制方法增强使命担当”、第四部分“‘知农爱农’实践育人途径的探索”四部分构成，针对思想政治教育的“二力二性”进行了深入的研究。

本书主体分为六个层面:首先,结合文献分析大学生价值观的内化特征和大学思想政治教育的有效性,以及两者之间的联系;其次,分析大学生思想政治教育的发展,以及当前阶段的特点和问题;再次,大学生价值观层次存在差异的基础上,利用博弈论的方法分析大学生个体在特定环境下价值观类型之间的互相博弈,最终进行策略选择的机制;然后,运用演化博