《大学生创新创业理论与实践》（俄文版）教材是在中国国家教育部高等教育司和黑龙江省教育厅支持下、面向中国和俄罗斯两国高等学校创新创业教育需求、面向中国和俄罗斯两国大学生创新创业实践需求创编的一本新型教材。教育部高等教育司司长吴岩亲自为《大学生创新创业理论与实践：俄文版》作序。这本教材在传授创业理论、分析创业机会、解读创业

高校资助育人体系是我国扶贫工作中的重要一环，也是新时代高校资助工作的重要抓手。自2007年我国高校资助育人体系形成以来，我国资助育人工作取得了丰硕的成果。然而近年来，在资助育人实践中暴露出来的不足也颇为显著。2020年是我国全面建成小康社会的关键之年，在这一历史新时代，我国高校资助育人体系面临着前所未有的提升实效性和精

本书为2018年第2届全国来华预科教育学术研讨会的研究成果。2018年11月16日至17日，北京语言大学预科学院召开了以“来华留学专业/学术汉语建设与发展”为主题的第2届全国预科教育学术研讨会。会议主要探讨了专业/学术汉语的定位、教学目标、教学内容、专业汉语教学、专业汉语教材编写等方面的问题，同时，会议也吸收了与预科教

为加快基础学科拔尖人才的基础性培养和战略性开发，教育部与***、财政部于2009年共同启动实施“基础学科拔尖学生培养计划”（以下简称“拔尖计划”），在清华大学、北京大学等20所高水平研究型大学的数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学等领域建设了一批国家青年英才培养基地，吸引**秀的学生投身基础科学研究，努力使受计划支

本书主要关注大学治理中一个长期被忽视的群体——学生及其组织，从学生组织参与大学治理的意愿、能力、机制和模式出发，研究制约着学生组织参与大学治理的问题，构建大学治理中学生组织参与模式。采用实地调研、实证分析与理论研究相结合的研究范式，利用了文献归纳、统计分析、案例研究等方法，在梳理国内外研究进展和政策背景的基础上，建立了

高校少数民族应用型人才培养模式综合改革的目标旨在促进少数民族人的发展和民族地区的经济社会发展，而实现综合改革目标的关键是培养适应并引领民族地区发展的高素质应用型人才。高校少数民族应用型人才培养的综合改模式是构建寓民族地区地方院校（C1）和民族院校（C2）、部委所属综合性高校（U）、民族地区特色产业（I）及少数民族地区人

本书是依据教育部印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅〔2007〕7号），结合高职院校学生培养目标，立足于提高大学生的就业能力和生涯管理能力而编写的教材。 在编写过程中，坚持以学生为主线，专注于大学生在校期间的学业规划、生活成长规划和职业生涯规划，树立正确的就业观，在充分认识自己的前提下，自我规划，有目

为纪念新中国成立70周年，全面反映四川大学在党的领导下走过的光辉70年历程，四川大学档案馆从馆藏的70年档案中选择了一些代表性图片汇编成本画册，并增加了说明和注解。读者通过今夕对比，可以清楚地看到70年来四川大学发生的重大变化，从而增强社会主义制度自信。

东盟国家作为我国的重要邻国，随着“一带一路”倡议及中国-东盟自由贸易区的逐步发展，与我国在政治、经济、文化、教育等各领域的合作正在向深度和广度拓展。在这一背景下，了解东盟国家的大学文化显得非常必要。本书在明晰大学文化的内涵及分类的基础上，选择东盟主要国家在QS世界大学排行榜及泰晤士世界大学排名比较靠前的或各国比较著名的

本书运用马克思主义文化哲学、政治经济学等相关理论视角和专业知识，以反思大学治理现代性问题为切入点，收集、整理和研读了北京理工大学“红色”文化资源的一手资料，以北京理工大学为例深入探讨新时代大学文化建设的理论逻辑与实践价值，尝试从马克思主义理论视角回应解决当前困扰我国大学文化建设的理论和实践层面的难题，为今后我国大学文化